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简介：摘要：小学生处于身心发展的重要阶段，他们的思想和价值观受外界环境影响较为严重，教育的主要目的就是培养学生的良好习惯，尤其是在新课改的基础上，注重了学生综合素质的提升。在这种情况下，小学音乐教育中融入思政教育有利于增强音乐课的重要性，形成协同效应，为学生提供多元化的平台，构建立体的学习环境。本篇文章通过对小学音乐教育中融入思政教育的意义，分析思政教育在融入中存在的问题，从而探讨小学音乐融入思政教育的主要途径。

简介：摘要：在当今经济社会中，广告是对各种产品进行宣传的重要手段。伴随着技术的进步，广告设计方式、呈现形式也出现了很大的改变，在传统平面海报类广告之外，还出现视频、动画等广告，这些广告所含有的视觉元素越来越多，目的是为了快速吸引消费者的注意力，提高产品的知名度，从而促进产品的销售，确保经济效益。针对这一问题，本文从当今社会角度出发，以广告设计作为实例，重点探讨在这一过程中所运用到的动态图形设计方法。

简介：摘要：德育，主要是帮助初中生树立良好的学习和生活习惯，提高思想道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生顺利度过青春期，填上完美的色彩。教师应创新德育教学方式，在对学生进行德育工作时加入情感教育，引起学生情感共鸣，学生会设身处地体会教师的良苦用心，进而规范自己的言行举止，改变不成熟的想法和观念，建立健全健康的人格和个性，认真学习，提高综合素养。

简介：摘要：本文旨在探讨体验式教学在初中素质教育中的应用与效果评价。通过分析体验式教学的定义、特点以及与传统教学的对比，探讨其在初中教育中的实际应用情况及其对学生素质教育的影响。结合相关理论和实践经验，对体验式教学的优势和不足进行评价，提出改进建议，旨在为初中教育提供可行的教学方法和思路。

简介：行动导向教学法是一种新兴的教学方法,同时也是多种教学方法的综合运用。本文结合实际教学案例,巧妙灵活地运用了行动导向教学法,深入探索构成设计课程关于＂基本形创作＂内容的教学方法,通过确定项目、任务设计、任务实施、任务展示与评价等多个环节,探讨构建在构成设计课程上的教学新思路、新方法。

简介：摘要：初一学生刚刚升入初中，相较于小学环境而言，对于新的学习环境感到陌生，并存在很大的不安全感。为了帮助学生尽快适应新环境，提升自主管理能力，可以尝试着鼓励学生写日记，通过日记来记录学生的成长经历，并在无形中促进学生自我反思和自我管理，并深化师生沟通来丰富学生情感体验。因此，文章就初一学生自主管理能力路径设计展开分析，基于日记来合理规划，充分怀发挥日记来约束学生不良行为，提升学习效率的同时，进一步促使学生自我管理能力高水平发展。