简介：摘要：不同与传统应试教育，“以人为本”指导下的素质教育更加注重提高学生的道德素养，从德智体美劳多个方面培养学生的综合能力。随着教育的深化改革和发展，教师不仅重视学生的对基础知识的掌握情况，更倾向于培养学生的核心素养和道德品质。因此，如何在课堂教学活动中提高学生的德育思想成为现阶段一线教师急需解决的问题。但是从现阶段基础教学活动的开展情况来看，大部分家长对孩子寄予厚望，过分关注孩子对于基础知识的掌握情况，忽视了对学生的德育教育，导致部分孩子不懂礼貌、与别人交往时常常以自我为中心，新课标下的学前教育更注重培养学生的综合能力，幼师应当采用多种教学方式，加强对学生的德育教育。

简介：摘要：幼儿园安全教育是每个幼儿园必须重视的工作之一。幼儿处于身心发展的关键期，他们的认知能力和行为控制能力有限，容易受到外界环境和事件的影响。因此，幼儿园必须采取有效的安全教育策略，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，减少意外事故的发生。基于此，本文将谈谈幼儿园安全教育的开展策略，以供同仁参考。

简介：摘要：自主游戏活动是幼儿依据自己的喜好和需要，在教师和幼儿一同构建的游戏环境中，结合自己的意愿自主选择游戏材料，以自己的方法和材料与其他伙伴产生相互作用，以趣味和满足为核心主旨，自由选择、自由展开、自由沟通的积极自主的活动过程。对此，作为新时期的幼儿教师，更应积极探索提高自主游戏活动有效性的方法，以此推动幼儿的健康成长。

简介：摘要：随着时代的发展，幼儿园也要注重对户外活动进行相应的优化，以此让幼儿更加积极到主动的参与到户外活动当中，感受到户外活动所具有的乐趣。为此，在幼儿园户外活动的开展中，要能够基于自身实际以及幼儿的需求开展多样化的户外活动，让幼儿在户外活动当中真正的有所收获，促进幼儿综合素质的发展。本文重点阐述幼儿园优化户外活动组织形式的相关措施，从而更好的优化活动效果的提升。

简介：摘要：核心素养是当今教育界的热门话题，它强调学生的综合素质和能力的培养。英语作为一门重要的外语，对于小学生的学习和未来的发展具有重要的意义。本文从核心素养的角度出发，探讨如何激发小学生学习英语的兴趣，以提高他们的英语水平和综合素质。

简介：摘要：随着社会的进步和科技的发展，社会各界对教育教学有了更高的要求，在教学过程中不仅要让学生能够掌握学习方法，还要求培养学生的德育，在立德树人的理念下开展德育教育活动。随着素质教育理念的不断落实，小学德育教育成为了当前小学教学中不可缺少的一部分，德育教育不只是特定的学科，还是促进学生身心健康发展的有效途径。

简介：摘要：新课程改革落实以来，各学科的教学重心和思想转变，为促进学生综合发展，教师应重视改革教学方式，构建新型教学模式，提高课堂教学的效率。针对中学阶段的思想政治课，教师应该积极进行改革与创新，将传统的观念、理念转变，让学生能够学习知识的同时，得到核心素养的提升。本文以思想政治教学为中心，讨论教学方式改革和学生能力培养的重要性，思考有效创新教学模式的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：随着社会的不断进步，心理健康教育越来越受到重视。健康的心理状态是小学生身心全面和谐发展以及综合素质不断提高的重要教育活动，也是提高素质教育的主要课程之一。但由于在教育中对心理健康的起点较晚，对于心理健康教育的看法还是存在一定的偏差或错误认知。基于此，本文将针对小学生心理健康现状进行分析和研究，提出改进策略和实施建议。

简介：摘要：随着新时期的不断深入，学生的成长生活环境也越发复杂，导致小学生的身心健康受到了严重的影响。为了保障小学生的健全成长，就需要积极展开心理健康教育，为学生营造一个积极良好的家庭、校园、网络、社会氛围，促使其朝着乐观、积极、健康的方向发展。基于此，就需要家校之间的密切合作，采用多元的手段与方法，做到个性化、多元化、实效性教育。

简介：摘要：古诗词是中华民族优秀传统文化的重要传承载体之一，也是语文课程的重要组成部分。本文力求从题材入手，探寻不同类型诗歌想象力培养的切入点，通过调动感官、品词炼字、捕捉意象、复现情境等方法，培养学生的想象力，提升学生的核心素养，濡养学生的精神世界。

简介：摘要：家庭和学校作为小学阶段学生成长发展的重要教育环境。因此学校和家庭之间应当重视彼此之间的协同教育，共同为学生营造积极健康的教学环境，通过时空上的密切衔接以及相互补充，构建以学校教育为主，以家庭教育为基础的综合劳动实践教育课程体系。同时教师应当向家长普及劳动教育的价值观念，明确家校协同的教育原则，积极强化劳动教学育人的实践效果。不仅可以激励学生树立正确的劳动价值观念，还可以锻炼学生在生活实践中的劳动技能。

简介：摘要：初中班主任不仅承担着对学生文化知识的教育，同时也承担着对学生心理的引导，所以初中班主任在工作中应重视心理健康教育的渗透，通过渗透心理健康教育帮助学生树立正确的价值感，养成积极、向上的心理，从而使学生可以主动的投入到学习中，以健康的心态面对生活。但是想要提高初中班主任心理健康教育工作的质量需要教师重视育人方式的创新，通过多种渠道、多种方式开展心理健康教育，进而使心理健康教育有效的渗透到初中班主任日常工作当中。

简介：摘要：在一个班集体中,有一些学生存在问题较多,他们在我们教师的眼中组成了一个特殊的群体,那就是"问题学生"。按照素质教育对教育者要面向全体学生,使每个学生在德智体几方面全面发展的要求,我们应该重视或加强对"问题学生"的教育工作,找准问题所在,研究解决方案,以求解决问题,转化"问题学生",提高他们的整体素质。

简介：摘要：统编教科书四年级下册第五单元是一个习作专题单元，围绕“学习按浏览的顺序写景物“这个读写训练点。统编版小学语文教科书中习作内容的编排呈现序列化,关注学生习作能力的螺旋上升[1]。教师在教学前要紧扣单元语文要素，整合单元资源，要认真探究读写内在的联系与特点，选择合适的教学策略，有序精准教学，层层深入，站在学生立场，搭建习作教学的框架，激活学生乐于习作的表达热情，提升学生的习作素养。

简介：【摘要】伴随着新课改的深入执行，在现行统编教材下，如何提高小学生整本书阅读能力俨然已成为语文老师最该思考的问题。我们语文教师应不断寻找和研究有效的整本书阅读指导方法。