简介:〔摘要〕新时期新形势下的数学教学要求我们以学生为主体,充分发挥学生主人公学习的积极性,提倡在数学教学中开展合作学习。为了提高数学教学质量,培养学生学习数学的主体积极性,在小学数学教学中,我们要开展好数学教学中的合作学习。
简介:摘要在新时期的教育模式中,合作学习方法已经成为一种流行的教学方法,它对于培养学生的自主学习能力和学生的协同能力上起着巨大的推动作用。同时,合作学习方法不仅能提高学生的学习兴趣,还可以通过相互的良性竞争增强学生学习的动力和自主性。但是,合作学习方法在初中数学教学中还存在着一些弊病和不足,需要进行完善。本文就以探究合作学习方法在初中数学教学中的应用为切入点,对合作学习方法在初中数学教学中的应用提出了几点建设性举措。
简介:摘要初中数学是一门基础学科,在学习的过程中,理解非常重要。随着教学教法的不断改进,理解性教学逐渐引起我国广大学者的关注。理解性教学也逐渐成为一个研究的热点问题。事实上,无论是从社会角度还是从数学人才需求角度来看,还是从教师的教学来看,对数学理解性教学进行研究都是非常有意义的。本文借此展开初中数学理解性教学的研究。