简介：摘要：朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。

简介：摘要：在语文教学中，阅读环节占据着重要的位置，让学生进行阅读，将锻炼学生的搜集信息能力、识字认字能力、思维想象能力以及其他能力，这些能力对学生未来的全面发展具有重要的教育意义。然而，就当前的阅读实际来说，小学生的理解能力较低、认知不完善，对字数多的文本阅读，第一开始会兴致勃勃的阅读，但是受到多种因素的影响下，逐渐降低阅读兴趣，造成阅读的低质量。所以，如何为学生创造良好的阅读条件，让学生快乐读书、丰富阅读量，就成为当前教师需要解决的问题。

简介：摘要：比较阅读是高中语文阅读教学的重要形式，其通过不同文本之间的相互比较来帮助学生进行深度阅读，加深对文本内涵的理解和掌握。在比较阅读教学中，教师要通过有效的教学策略来促进学生的深度阅读，帮助学生更好地理解文本内容，从而提升自身的语文素养。基于此，本文就高中古典散文比较阅读教学课堂优化策略展开分析，以供参考。

简介：在小学语文教学中，阅读教学是不可或缺的一个内容，通过阅读，学生得到知识的积累和拓展，同时又使学生与作者进行心灵上的对话，产生情感上的共鸣，获得的阅读感悟更加深刻。而阅读教学生活化是实现教学目标的重要途径，阅读与生活结合起来，利于提高学生的阅读能力、理解能力，利于提升学生的语文素养。

简介：　　摘要：新时代下，各个领域都有所进步与发展，教育领域也不例外。素质教育理念就是现代教育领域变革发展的产物，素质教育理念是以实现学生的全面发展为根本目的，并通过促进学生的全面发展提高学生的综合素质，这也是根据我国的发展需求提出的人才培养要求。因此，在小学教育中，美术教学是提升学生综合素质的重要途径之一，它对学生审美能力的培养起到重要作用。本文就是对在小学美术教学中培养学生审美能力的方法进行研究。

简介：摘要：党的二十大报告指出：育人的根本在于立德。何为“立德”？简单而言，就是树立一个良好的品德。“阅读”是帮助我们坚定心性，对照书籍自我反省，从而树立良好的德行的最好途径。“阅读”为儿童的成长提供精神、心灵养分和思想熏陶，良好的读书习惯可以同时整合智育与德育，让学生真正实现健康成长。

简介：摘要：人们在日常生活中，为完成某件事，总有多种方法，通常会选择最省时最省力，效果最好的方法，这个选择的过程需要采用对比、试验、评价、反馈等方式，经过反复验证，最终达到比较完美的结果，这就是优化。优化的目的是为了办事效率及做事效果的最大化。通过多年教学，笔者总结了“ SECRS五原则”优化方法，在信息技术教学中培养学生优化思想。

简介：早在我国古代教育名著《学记》中,就提出了教师进行教学要善于启发学生思维的主张:“故君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这就是说,教师进行教学,要善于启发学生思考,诱导他而不处处硬“拖”着他;激励他而不时时硬“压”着他;给他点明解决困难的“诀窍”,而不是事事把现成答案硬“灌”给他。这些有关教学的思想,至今仍有着重要的意义。下面就政治课教学中如何启发学生思维的问题谈一点体会。

简介：摘要：现在的教育方式不断改革，不断进步，越来越重视学生的思维方式和观点。以往的传统课堂模式老师是整个课堂的主讲人，而新的课程改革要求学生是主讲人。比如，在初中的地理教学中，学生大多初次接触这一学科，怎样才能培养学生的学习技能呢？这就需要教师们积极引导学生，关注学生的学习态度，把握学生学的技巧和方法，激发学生对于地理这一学科的兴趣。这对于培养学生学习技能和养成良好的学习习惯有很大帮助。

简介：摘要：在初中音乐教学中，音乐教师不仅是让学生掌握音乐知识，提高演唱水平，还要注重培养学生的审美素养，让学生对音乐的兴趣、体验感等不断提升，才会更好推动学生音乐水平提高，并让他们积极主动去学习音乐。在实际教学中，教师要应用有效的教学手段和策略，让学生充分投入到音乐课堂的教学活动中，才会使其审美素养得到更好培养。

简介：摘要：舞蹈教学作为中职艺术教学的重要组成部分，对于培养学生的舞蹈能力和艺术修养具有十分重要的意义，在中职舞蹈教学中不仅要求学生要有扎实的基本功，同时还蕴藏着多种培养创新思维能力的内容，因此，中职舞蹈教师要对舞蹈教学进行合理安排，在舞蹈教学中着重培养并提高学生的创新能力。本文基于当前中职舞蹈教学现状，阐述了基于培养学生创新能力的中职舞蹈教学策略，以供参考。

简介：看到题目，请你猜猜我的宝贝是什么呢？哈，别瞎猜，它就是我的小乌龟。今年夏天，爸爸从岳城水库给我带回两只小乌龟。我非常高兴，把它们养在一个小鱼缸里。我的小乌龟一只大，一只小。它们都穿着绿色衣服，

简介：摘要本文针对中学语文课堂上学生不积极回答教师的提问这一现象入手，研究在课堂提问教学中如何充分发挥和调动学生的主体性地位。

简介：摘要：“授人以鱼，不如授人以渔。”在当今的教育背景下，如何引导学生自主参与学习，已成为教育工作者关注的焦点。本文以人教版小学英语三年级起点教材为例，探讨了课堂教学中学生如何自主参与学习的策略。通过理论分析和实证研究，本文提出了激发学生自主学习兴趣、优化自主学习环境、创新自主学习方法等有效措施，旨在为提高小学英语课堂教学质量提供有益借鉴。

简介：有一首歌唱到“你是幸福的，我是快乐的”。教育是为了人的幸福，教师是幸福的职业。教师的幸福来自于对美好师生关系的深刻体验。

简介：摘要：培养数学思维能力有助于学生借助数学思维能力抽象法去探究事物本质和规律，该能力对学生未来的长远发展意义非凡，有助于学生思维逻辑更快成熟。因此，培养学生逻辑思维的能力是小学数学教学中重要的板块。此篇文章结合自身的教学实践，主要研讨了怎样在小学数学教育中培养学生的思维能力及其重要性，仅供参考。

简介：摘要：随着双减政策的全面落实，小学数学教学模式更新。教师不仅要重视教学思想和方法的创新，更要关注学生和自己的提升。全面培养小学生的数学学习能力，发展学生的素养，才能让学生转变数学学习观念。将取之于生活中的数学知识应用到生活中去，凸显数学学科的特色，促进教学和学习压力的降低。

简介：摘 要: 小学语文是小学阶段的基础性学科，而小学语文课程教学中的写作教学，则是让很多小学语文教师都很头疼的问题。当前，小学语文写作教学中存在的主要问题有小学生积累不足，写作兴趣低下和没有养成良好的写作习惯，因此他们往往难以有效进行作文的创作。针对上述问题，本文从丰富课堂教学手段、创设生活教学情境、拓展学生阅读视野和加强读写结合等方面出发，就如何有效提升学生的写作能力，简单谈谈看法。

简介：摘要：语文是小学时期的基础学科，而阅读是语文中的重要模块，小学语文阅读教学质量的提升，对于学科教学质量的强化和小学生的形成都有很强的促进作用。因此，立足于新课程改革背景下，老师要采取教学优化措施，提高语文阅读教学质量，更好的满足学生需求。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：创新是目前教师在教学中所面临的重要课题之一。音乐作为一门综合性较强的学科，对于学生思维与创造力的激发具有极高的教学引导价值。在小学音乐教学过程中为了让学生能够得到综合性的成长，教师就一定要从学生的学习需求为出发点，进行教学方法的优化与创新，对学生进行积极地引导，让学生学会在音乐学习过程中进行有效地思考与探究，以此逐步激发学生的思维创新，实现学生在音乐学习过程中的可持续发展。