简介：摘要识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点。”因此如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要。

简介：摘要识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点。”因此如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要。

简介：摘要小学数学高效课堂是教师“教”学生“学”的交往过程中二者达到双赢的途径。因此，在理解小学数学高效课堂含义下，探析教学中高效课堂的建构价值，从而提出高效课堂的策略对现实的实践有着重要的意义，这也是文章的价值诉求所在。

简介：摘要随着素质教育的不断普及，分层教学在小学语文中显得极其重要，分层教学不但可以有针对性的制定教学目标和学习任务，还可以使每位学生都能够收获知识，从而不断的提高全体学生的语文知识水平和综合能力。

简介：摘要在西方教育发达国家，非常注重小学生综合素质的培养，尤其是关于学生创新能力，学生的创新能力代表着国家的活力，必须要从娃娃抓起，特别是要从小学生阶段开始下大力气予以培养，本文主要针对小学生阶段语文教学的创新能力提高予以探讨。其着手点应为构建民主性及和谐气息的师生关系为创新的基石，培养学习兴趣是创新能力的起点，鼓励学生质疑为重要途径，开拓发散思维，建立正确的思维习惯。基于此四点，在小学语文教学中，我们要大胆尝试、不断探索，最大限度且有效的培养学生的创新能力。

简介：摘要目前小学数学在教学过程中的核心追求就是培养学生的思维能力，它对数学教学发挥着不可忽视的作用，所以教师应该站在培养学生思维能力的角度出发，提高学生对数学学习的兴趣，推动教学目标的顺利开展与实施。所以本文主要介绍的就是小学课堂教学过程中如何培养学生思维能力，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是引导学生深入学习各方面知识的源泉。小学数学课堂教学的激趣途径是式样繁多的。它们虽然各不相同，各具特色，但是却都具有异曲同工的妙用，能极大地激发学生对数学学习产生浓厚的兴趣。巧用“动手操作”激趣，培养学生创新能力。它在新课改持续发展中对激发学生学习的兴起，对整体提高小学数学课堂教学的效率与质量起到了推波助澜的作用。

简介：摘要随着我国基础教育教学改革的快速推进，基于各个学科基本属性的整体学校教育教学体系得到了完善和优化，学科的基本功能和价值得到了更为明晰的体现。语文学科作为初中阶段重要的教学内容，在新课改深入推进的时代背景下其持续的优化教学是学科教学发展的客观需要，而包括作文在内的各个教学板块的优化教学构成了语文教学改革的主要内容。基于当下初中语文作文教学中的实际情况，培养学生的写作思维能力应该是一个优化作文教学成绩的有效突破点，教师在作文教学过程中要着力培养和锻炼学生的写作思维。本文紧密围绕初中语文作文教学中写作思维的培养这一主题，重点阐述和探讨初中语文作文教学中写作思维的培养路径。

简介：摘要在中小学的语文教学中，阅读教学是重要部分，阅读中小说又占有较大的比例，需要教师进行特别的关注。在小说的阅读教学过程中，教师需要对学生的阅读兴趣进行引导，在课堂中构建一个交流学习的平台。与此同时，教师在教学的过程中，应充分尊重学生的主体地位，让学生真正做到自主阅读，提高语文的综合实力。由于目前初中语文小说教学中仍存在着一些困难，因此本文就其存在的困难进行分析展开，并且提出相应的优化策略。

简介：摘要小学阶段中比较重要的一门科学就是数学，由于数学内容比较抽想性，小学生思维状况呈现为直观性，所以教师在实际教学的过程中要合理的利用生活情境方式，这样能把原本比较抽象、难以理解的知识变得更加直观化，利于小学生对数学学习的兴趣。所以本文主要介绍的就是小学数学过程中怎样巧妙利用生活情境，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考意见。

简介：摘要随着经济的快速发展，中国中职学校的教学模式也在不断的改革。其中翻转课堂在中职计算机教学中被广泛应用，有效地提高了中职学校计算机课程的教学质量。现代社会对人才的要求越来越高，计算机已经成为每个人必须具备的基本能力，这给计算机专业带来了巨大的影响与冲击。因此，中职学校计算机教学必须进行有效的改革与创新。以下就对基于微课的翻转课堂在中职计算机教学中的应用作具体的分析与阐述。

简介：摘要班主任是班级管理过程中的领军人物，班主任对学生的有效管理将对学生的发展起到积极的作用。主要从两个方面分析了小学班主任的班级管理方法创新。首先，分析了小学班主任班级管理的现状，通过现状发现问题。其次，提出小学班主任班级管理的创新方法。

简介：摘要在小学数学课堂中开展研究性学习,对培养学生的创新意识、研究意识、进取意识和解决问题能力都有重要意义。在小学数学研究性学习的教学策略,争取为研究性学习在我国基础教育阶段的顺利开展添砖加瓦。

简介：摘要现阶段在素质教育的背景下，要求教师在教学的过程中要充分分发挥学生主体性，这是学生形成良好的学习习惯的基础条件。学生主体性得到提升的基础上，还能促进学生的综合素质，所以在教育教学的过程中，不管是学生，还是教师，都是主体，他们是处于平等的地位上，双方具有比较独立的平等人格，所以教师在教学的过程中要对教学理念积极转变，对教学方式不断创新，只有这样擦能发挥学生主体地位，所以本文主要分析的就是小学数学在教学过程中如何发展学生主体性，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要小学数学这门学科，在实际教学的过程中应该对德育功能充分发挥，教师应该对教材中的德育因素善于挖掘，只有这样才能起到教师示范的作用，激发学生对数学学习的兴趣。所以本文主要介绍的就是小学数学在教学过程中如何渗透德育教育，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要小学英语教材的编写内容主要是以单元话题为主线，因此英语教师必须了解运用课程的单元整体教学内容。在日常教学过程中，教师必须根据单元内容实施整体教学内容设计，同时根据整体内容设计科学合理的单项教学内容。而且，英语老师在课堂教学过程中，要关注单项课时的层层推进，从而做好知识的不断深入。本文运用一些课文实例对小学英语单元整体教学方法进行了较为具体的说明，同时也要求学生们能够将所学的英文单词以及语句进行灵活运用。

简介：摘要小学生是学生开展系统性学习数学的新起点，所以在小学数学教学过程中对教学思想方法积极渗透发挥着不可忽视的作用。数学是一门工具性相对来说比较强的学科，对学生思维的启发具有重要意义。数学的灵魂就是数学思想方法，要对数学教学质量提高的基础上，教师要从学生实际出发，结合学生在学习过程中的序曲，加强数学思维，所以本文主要介绍的就是数学教学过程中如何渗透数学思想方法，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。