简介:摘要:Scratch编程最早是由美国马塞诸塞州的一所大学所研发的一款专门面向儿童的编程工具。随着小学信息技术课程越来越受到重视,scratch图形化编程课程也被引入到小学信息技术课堂中,scratch图形化编程逐渐成为目前小学计算机科学教育的重要组成部分。了解并学习scratch图形化编程不仅利于学生掌握其他更加高级的编程语言,还可以培养学生的创造力,开阔学生的眼界,拓展解决实际应用问题的思路。笔者将结合日常scratch图形化编程教学的经验,阐述具体的scratch编程教学策略,希望对读者有所帮助。
简介:摘要:在新课改后,培养学生综合素养成为教师在教学中的重要任务。现在信息化发展比较快,信息技术也是学生必须要学的课程。信息技术是通往现代生活和学习的钥匙,由于信息技术的学习需要学生动手操作,教师在教学中不能依据传统教学模式来。学生从小学开始接触信息技术,能过早的培养学生创新能力,更好的开发学生所就有的潜能。对于小学生来说,学习好信息技术十分重要,“三三六”是结合教育发展的特点总结出来适应于学生学习的一种教学模式,小学信息技术教学运用“三三六”教学模式,能让学生的主体地位得以体现,学生会有更多的机会主动参与到信息技术教学的各个环节,转变以往教师“教”,学生“学”的被动状态,能更加主动参与到教学中去,并在学习中不断培养主动获取知识的能力。“三三六”教学模式的应用,能让信息技术教学“活”起来,不仅可以有效提高教学质量,还能让学生在学习中获得快乐。基于此,我们将对“三三六”教学模式在信息技术教学中的应用进行探究,希望能推动这种教学模式的应用和创新,促进教育的发展。
简介:摘要随着我国经济建设的发展,国内各行业都得到了快速的发展与改革。同时随着我国改革开放的深化,促使我国各科技产品及技术得到了快速的发展。其中,尤为X-射线荧光光谱事业的发展最为迅速。随着X-射线荧光光谱的大力发展,其逐渐被应用于各个领域的生产发展中。下面,就一起针对本文所提出的论题对在冶金物料化学成分分析中X-射线荧光光谱分析法的应用进行一个简单的分析与研究。