简介：摘要爱有很多种，而师爱是老师与学生心与心的交流，它是开启孩子心灵的钥匙，是通往孩子内心世界的桥梁。老师的爱，是给予孩子自信心的动力；老师的爱，是拨动学生心灵的和弦；老师的爱，如春风，会滋润孩子的心田。爱的春风，能在孩子的心里形成“谐振”，与孩子们产生共鸣，使孩子在快乐的集体家庭里茁壮成长。
简介：摘要素质教育背景下，对于小学低年级的德育教育有了更高的要求。中低年级班主任要结合小学生活泼好动的天性与求知欲强的特点及学习领悟能力，积极转换教育理念，开展多元化德育教育工作，激发学生主动学习意识和参与度，促进学生德育水平及综合学习素养的提高，使德育之花在小学低年级精彩展放，体现良好教学成效。本文结合当前小学低年级德育现状，具体阐述小学低年级德育教学策略探析。
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