简介：一年级《做中学探究手册》有一课是《我有多少颗牙齿》，本课的教学目标是观察牙齿，了解牙齿的数量、形状和作用。学生都看过自己的牙齿，但是没有仔细观察和研究过。在课堂教学中，我试图用多种手段引导学生观察牙齿：根据自己的经验试着在牙床图上画出自己的牙齿，注意牙齿的数量和形状；对着镜子数一数自己有多少颗牙齿，将所有牙齿画在牙床图上；在牙床图上用不同颜色的笔标出自己现在缺的牙齿和已经换过的牙齿；品尝鸡翅、花生米、香蕉、馒头，体会各种牙齿的作用。

简介：摘要：随着绘本市场的不断扩大和阅读教育的普及，绘本教学已经成为培智生活语文教学中的重要组成部分，而且绘本可以用作学习阅读的媒介。使用多种媒体的变化将增加学习者记忆所学内容的机会。本文从绘本教学的意义、方法、策略等方面进行分析和探讨，旨在为培智生活语文教学提供有益的借鉴和启示。

简介：【摘要】“有氧英语”不但是一种教学理念，也是一种教学方式。“有氧英语”课堂的目的是为了突出学生的主体地位，让学生畅所欲言。它突出的是对学生语言觉醒的尊重，强调了学生在英语课堂上的主观能动性。对于小学生来说，英语阅读能力的提升是学好英语的关键，而绘本阅读对小学生阅读能力的提升很有帮助，本文就如何构建“有氧” 的英语绘本阅读课堂提出了自己的见解。

简介：摘要

简介：摘要：绘本教学是幼儿园教育教学中常用的手段，绘本中鲜艳的色彩、形象的图画能够充分吸引幼儿的注意力，使知识的获取更为直观，符合幼儿的认知发展特点。而且绘画的手法灵活、风格多样，有利于幼儿思维和想象能力的发展，与此同时，还能培养幼儿的审美及创造能力。因此，在幼儿园艺术教育中应用儿童绘本能够取得较为理想的效果。但教师在应用时需要对各种因素进行综合考虑，采取科学合理的方法，切实提高教育质量。

简介：摘要：本文探讨了小学班主任如何利用绘本阅读开展心理健康教育的实践策略及其效果。首先，文章从心理健康教育与绘本阅读的理论基础入手，分析了二者的理论联系。接着，详细阐述了班主任在实施过程中如何精心选择适合年龄和主题的绘本，并结合情境创设积极的阅读氛围与情感共鸣。最后，通过分析实施成果，论证了学生心理健康水平的提升、班级氛围的积极变化以及家校合作的增强。本文旨在为教育实践提供理论支持和实际操作指导。

简介：摘要：外来务工人员子女占比较大的中学的教学质量，往往比外来务工人员子女占比小的学校薄弱一些。为此，研究薄弱学校初中数学学困生特点及成因，在“以生为本”的教学理念下的转化对策，有极其现实的意义和价值。本文先分析外来务工人员子女学习初中数学困难的原因，再基于“以生为本”的教学理念，给出几种转化策略：加强家校联系、争取高效配合；注重“以生为本”教育理念，营造和谐、互助的课堂学习氛围；课堂教学中采取不同形式的分层教学；课后针对性辅导、学生结对辅导；注重学习习惯培养、学法指导等策略。这些策略对促进外来务工人员子女学习初中数学具有一定积极作用。

简介：摘要：提问教学是一种有效的教学方式，它体现了交际性和听说领先原则，是实施教育教学的一个有效手段。英语教学中,有效的课堂提问不仅提供了教师和学生彼此情感交流的机会,而且有助于教师了解学生对所学知识的掌握情况,获得教学效果反馈信息，从而结合教学实际及时调整教学策略,提高课堂教学效率。

简介：摘要初中三年的学习是一个建构知识体系、明确学习方法、历练学习能力和确立未来发展方向的关键阶段。阅读是语文教学中的重要组成部分，是拓展学生视野，提升学生语文综合素质的有效途径。因此，准确把握当前我国初中语文阅读教学的现状，并提出切实可行的有效教学策略显得极为迫切和意义重大。

简介：摘要：随着教育制度的不断变革，翻转课堂教学模式给高校音乐教学提供了新的方向和路径。本文从创设教学情景、建立健全评价机制以及科学合理制作课件等方面探讨了翻转课堂教学模式在高校音乐教学的实践路径，旨在强化教学效果，以期为相关人员提供参考和借鉴。

简介：＂长文＂指的是篇幅长、容量大的文章,＂短教＂指的是促使学生对文本进行整体把握,在此基础上突出重点,使学生掌握文本本质。长文短教展现了教师的教学艺术,是对教学内容和教学时间的辩证处理,能让教师避免繁琐的讲授,避免学生对文本进行割裂化阅读,可以利用有限的教学时间,促使学生读懂长文,体味文字背后流淌的深层内涵。

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简介：摘要语文来源于生活，与生活密不可分，这是人所共知的常识。语文生活化教学就是让语文最大限度地回归生活。它不仅是在课堂教学中寻求课文与生活的某种联系，更是在教学内容、教学方式、教学手段等方面，都回归到生活状态。让语文教学与学生心灵相沟通，让语文课堂与社会天地相接壤。语文学科作为多门学科的基础学科，要做到真正实施素质教育的一个重要突破点，就是要变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”，这就是优化课堂教学，实现语文教学生活化。

简介：摘要语文是一门基础性的学科，学好语文十分重要。在高中语文教学中，教师一定要以新课标为指导，激发学生语文学习的兴趣，激活语文课堂，让学生主动进行语文知识的探究，从而提高语文课堂的教学效率，提高学生的文学素养和综合素质。

简介：摘要:随着信息技术的飞速发展，课堂教学不再仅仅停留在传统的“粉黑”模式。多媒体设备的更新换代为课堂教学提供了一种非常舒适、高效的教学手段。数字多媒体的使用使远程学习得以实现，教材得到了更大程度的利用。本文主要针对双师教学模式根据互联网的特点进行论述，还详细分析了在初中数学课堂中的如何运用，提高教学的效率。

简介：摘要：在素质教育持续深入发展的影响下，促进了课堂教学结构的优化。在小学音乐课堂中，应寻找高效的路径对课堂教学结构加以优化，进而将教学质量与效率全面提高。本文分析了小学音乐课堂教学现状，并提出了小学音乐课堂教学结构的优化路径。

简介：摘要中职语文教师应根据不同专业的特点，充分发挥学生主体和教师主导作用。强化专业意识，整合教学内容；创设激情激发学生学习的动机；让学生自主探讨，加强师生和生生之间的合作；教学评价以形成职业综合能力为主；不断改革教学方法，提高教学效率。促进课堂有效教学的目的。

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简介：摘要:小学语文识字教学在小学语文教育中占据重要的地位，识字教育是为以后的语文教育打下基础，可见其重要性。小学生识字如果单纯的进行抄写练习，听写检测，教学效率低，教学质量差，削弱小学生识字学习的兴趣。由此引发教育工作者的思考，为了促进小学生更轻松的学习识字，增加教学趣味性，特对小学语文情境化课堂识字教学方法进行深度的研究，以求更好的运用于教学实践中。本文针对此情境化课堂识字教育方法进行论述。