简介:摘要:目的:研究教学理论在消化内科护理教学中的应用。方法:选择 2017年 10月~ 2019年 8月在我院实习的 70名消化内科护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用常规教学,实验性采用教学理论教学,比较两组护生的理论成绩、实操成绩、综合分析能力和满意度。结果:实验组护生的理论成绩、实操成绩和综合分析能力明显高于对照组,实验组的满意度评分明显高于对照组, P<0.05。结论:教学理论应用在消化内科护理教学中效果显著,可以有效提升护生的专业能力和专业知识,具有较高的实际应用价值。