简介:摘 要:在小学音乐教学过程中,班级合唱教学是音乐教学中的重点内容,开展有效的班级合唱教学对提高学生的音乐审美能力以及学生之间的沟通能力有重要的作用,而且还能推动学生综合素质的提升,但是在实际的班级合唱教学中由于受到一些教学设备以及教学方法的影响,导致班级合唱教学的质量很不乐观,这就需要教师要根据现有的班级合唱音乐教学进行有效的完善和创新,从而不断地提高班级合唱教学有效性,本篇文章主要分析小学音乐教学中班级合唱教学的实践。
简介:摘要: 目的: 为了更好地帮助医护人员护理脑卒中偏瘫患者,帮助脑卒中偏瘫患者顺利进行康复训练,减轻患者痛苦,本院现以早期康复护理干预为主要研究内容,通过对比试验的方式分析早期康复护理干预对于脑卒中偏瘫患者的临床疗效。 方法: 本院选择 201 9年 1月至 201 9年 11 月在本院入院治疗的脑卒中偏瘫患者 100 名,并这 100 名患者分为 护理干预组 和护理对照组 。 在护理干预组中以早期康复护理干预的方式进行护理;在护理对照组中按照常规对脑卒中偏瘫患者的护理方式进行护理。 结果: 在本次对比试验中,护理干预组的患者在经过早期康复护理干预后心情从消极转变为积极,能够主动进行康复训练的占比为 76% ,同护理对照组的 34% 相比,患者的心理状态有明显好转;护理干预组的患者日常生活能力、运动能力得到明显恢复的占比为 66% ,同护理对照组的 42% 相比有明显的恢复;在进行早期康复护理干预后, 76% 的患者能够按照医护人员制定的康复训练进行并达到了训练的预期效果,同护理干预组相比,护理观察组的患者康复训练情况佳的占比仅为 42% , P < 0.05 ,以上数据中二者的差异 符合统计学以及医学上的差异标准。 结论: 对于脑卒中偏瘫 患者而言,在患者早期康复锻炼中采取护理干预的方式能够有效地提升患者的心情,帮助患者更快、更好地恢复日常生活,因此应当进行深入研究 。
简介:摘要:竹笛是中华民族的一种传统乐器,其以明亮圆润的音乐和独具特色的演奏技巧,创造了诸多的艺术作品,同时历史渊源有上千年之久。竹笛艺术在中华传统文化中的传承,要能够秉持多元化、多角度、多层次的视角,通过抓好竹笛的民族等特色,通过抓好竹笛的多层次化应用,通过将竹笛艺术与现代艺术接轨等手段,更好地推进竹笛艺术在中华传统文化中的落地生根和创新创效。