简介：摘要：游戏化教学是对幼儿园小朋友非常有效的教学方式。教师需要提升学前课堂的活力，以幼儿为本来创设教学活动，给幼儿带来更多学习的路径，幼儿也能获得更多学习思路，积极完成学习过程。幼儿的思维意识更多的是受到自身情绪的影响，所以游戏中幼儿就会不知不觉的去探索知识、吸收知识，当遇到困难的时候，也能在游戏的驱使下，想办法去解决问题，并带着快乐的情绪，进行探索或者交流，继而提高教学实效性。

简介：适应性教育游戏能够为学习者提供个性化的学习服务,有助于激发学生的学习兴趣,提高学习动机和学习效率。依据Felder—Silverman学习风格模型,从序列型与综合型的内容理解维度设计与实现了适应性教育游戏,并通过实验研究法从认可度、学习效率和影响使用教育游戏因素等方面进行研究。研究结果表明,学生在适应自己学习风格的适应性教育游戏中学习,效率明显提高。同时研究显示,无论男生、女生或是序列型学习风格的学生、综合型学习风格的学生都愿意采用综合型教育游戏进行学习,这项研究可为教育游戏设计者提供了理论参考。此外,根据学生的使用反馈情况,总结了影响学生使用教育游戏的公认＂趣味性＂、＂愉悦性＂、＂易操作性＂、＂灵活性＂四要素外,进一步提出了第五要素——＂适应性＂。最后,探讨了伴随翻转课堂、在线MOOC、大数据学习分析等新技术、新模式的出现,＂适应性＂教育游戏的应用新思路。

简介：公司治理的概念应从两个角度来理解。广义的“公司治理”，是指股东和其他利益相关者（包括债权人、供应商、雇员、政府和社区等与公司有利害关系的其他集团）对经营者的一种监督和制衡机制，即通过建立一套包括正式与非正式的、内部与外部的制度和机制来协调企业与所有利益相关者之间的利益关系。狭义的“公司治理”，仅指所有者（主要是股东）对经营者的一种监督和制衡机制，

简介：摘要:本研究旨在探讨幼儿园家庭教育指导服务与儿童发展之间的关系。通过综合文献回顾和定量研究方法，我们发现幼儿园家庭教育指导服务对儿童发展具有积极影响。关键发现包括指导服务提高了父母的教育水平，促进了亲子互动，提高了儿童的社交和认知技能。此外，这项研究还发现，幼儿园家庭教育指导服务在不同家庭背景下都能发挥重要作用，特别是对低收入家庭和教育水平较低的家庭。

简介：一、何为期望效应1968年,美国教育心理学家罗森塔尔和雅格步森做过一个著名的心理学实验:他们在某小学1—6年级学生中进行了一次预测未来的实验,然后随意从中抽出一部分学生,并故意告诉教师,这些学生将是“未来的花朵”,有很大的“学业冲刺”潜力。教师受到实验者的暗示,不仅对这些“未来的花朵”报有期望,而且也会有意或无意地通过各种态度,表情与行为方式将这种暗含的期望微妙地传递给学生。这些学生获得期望的信息后,产生了接受

简介：摘要：随着新课标实施的深入，我国基础学科教育逐步转型进入全面改革阶段。素养教育及能力教育逐渐取代传统教育模式，引领我国高端人才培养方向。在这一背景下，大单元整合教学应时而生，作为适应全新教材、教学理念、以及育人目标的优质教学形式，推动课改进程并促进学科教育实现质的飞跃。本文旨在探讨如何优化小学语文大单元教学质量，探究新课标背景下大单元整合教学的有效策略，以期为一线教育工作者提供参考，促进小学语文课堂实际教学成效的有效提升。

简介：摘要：随着社会的不断发展和对数学核心素养的日益关注，小学数学教学面临着新的机遇和挑战。本论文以数学核心素养为理论基础，通过对小学数学教学进行深入研究，探讨了如何在教学中融入数学核心素养的理念，促进学生全面发展。通过对实际教学案例的分析，总结了数学核心素养对小学数学教学改革的启示和影响，为提升小学数学教育质量提供了有益的借鉴。

简介：摘要：在教育改革不断深入的背景下，初中历史教学逐渐从单一的知识传授转向注重学生全面发展，特别是对学生人文素养与情感世界的关怀。本文旨在从“人文关怀”的视角出发，探讨初中历史教学中如何融入人文关怀理念，通过创新教学策略，促进学生历史素养与人文素养的同步提升。文章探究基于人文关怀视角的初中历史教学策略，旨在为初中历史教师提供可行的参考与启示。

简介：摘要：在我国，小学教育是一个非常重要的阶段，对于学生的成长以及未来的发展都起着重要的作用。在小学教育阶段，数学是一个非常重要的学科，可以说数学是一门基础学科，同时也是培养学生逻辑思维以及观察能力的重要学科。小学数学教师要不断更新自己的教学理念和教学模式，提高自身素质和教学水平，充分考虑到学生之间的个体差异性，通过分层教学的方式让不同层次的学生都能得到发展。下面就对小学数学分层教学进行分析。

简介：摘要：语文作为教育教学中的一门基础性学科，一直受到人们的广泛关注。随着新课改的推进与实施，其要求教师在教学的过程中不但要传授学生语文基础知识，而且要注重培养学生的核心素养。因此，核心素养在初中 语文教育中的重要性是有目共睹的。本文主要探究了基于核心素养下的初中 语文教学实施策略。

简介：摘要：爱国主义情怀是中华民族的精神纽带，是推动国家繁荣发展的强大动力。初中历史教育作为培养学生爱国情怀的重要阵地，具有不可替代的作用。然而，在当前社会环境下，初中生面临着多元文化的冲击和信息爆炸的挑战，其爱国主义情感的培养面临着诸多困难和挑战。因此，探讨初中历史教学中如何有效厚植学生的爱国主义情怀，具有重要的现实意义。本文将从多个方面提出具体策略，以期为初中历史教学提供有效指导。

简介：摘要：双减政策重在减负提质，重在课堂高效。双减背景下，为提高育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，应尝试通过融入化学史教育打造一个高效课堂，以更好地强化学校教育主阵地，促进学生全面发展。下面，将先粗略探讨化学史教育现状，再详细阐述双减背景下如何融入化学史教育。

简介：摘要：随着我国素质教育的普及，以及新课程改革的不断推行，也导致教学理论在不断发展，直至今日，教学理论经过长时间的发展，已经将尊重学生作为学习主体的想法、主观意愿，更加关注他们获得的素质、品质和终身学习的技能。除此之外，在教育理念、教育模式等方面都做出了重大改变，更是有了新的突破，最明显的改变就是增加了对培养英语综合能力的重视程度，这也让我国的教学体系更加的完善，而在教学中遵循理论与实际相结合的教学原则才能够在更大程度上实现全面培养学生的教学目标，为社会输送高质量的全能型人才。

简介：摘要：语文课程兼具工具性与人文性，也是学生德育教育的战略要地。目前，思政课建设整体上进入质量提升和内涵发展的新阶段，迫切需要以“大思政课”建设为抓手，这也为中职语文教育改革指明了方向。中职学生正处于成长的重要阶段，而中职语文课程蕴含丰富的思政元素，在教学中深入挖掘、充分融入，能使中职语文课与思政课同向而行，从而创建“大课堂”，构筑“大平台”，进而实现立德树人的根本目的。本文以《致橡树》为例，从课程教学目标、思政育人目标、育人主题等方面出发，进一步探索中职语文“诗歌教学+课程思政”的实践研究。

简介：