简介:摘 要:作者将在本文中先论述了“互联网+”背景下,提升幼儿教师信息素养水平的现实意义。对当前存在的幼儿教师信息技术素养水平低下,信息技术应用环境有待提升、幼儿园领导对教师的信息技术素养培养不够重视等问题,来研究在“互联网+”背景下提升幼儿教师信息素养的具体方法。从幼儿园老师要提升自身的信息化学习理念,树立良好的终身学习理念,幼儿园要加大信息技术的应用力度和设备投入,制定相应的幼儿老师信息素养提升培训方案,将幼儿教师信息素养纳入到幼儿教师教学能力考核范围之内,推动幼儿老师不断地提升自身的信息素养,为幼儿园教学质量的提升奠定良好的基础。
简介:摘要MRI已成为当今临床广泛应用的影像学检查方法,其中增强MRI具有更加重要的临床意义。自1988年美国食品药品监督管理局批准第一个钆对比剂(Gadolinium-based contrast agent,GBCA)以来,其使用超过30年。世界范围内增强MRI超过3亿人次。一直以来,GBCA因其相对较低的不良反应发生率,被认为是一种安全性较高的对比剂。随着对于GBCA的广泛使用以及深入了解,其安全性成为临床医生的关注焦点。2006年,肾源性系统性纤维化(nephrogenic systemic fibrosis,NSF)首次引起影像领域对于GBCA的广泛关注。NSF是一种罕见但是严重的系统性疾病,可造成肾损伤患者全身的纤维化改变。为了保证患者的安全,2007年后,药监部门加强了对于GBCA的管理,明显减少了NSF的发生率。近年来,脑部特别是苍白球和齿状核的钆沉积事件使得GBCA的安全性再次得到前所未有的关注,各个国家、地区对于GBCA的不同监管措施使得广大影像医生以及临床医生在对比剂的使用和选择时担忧、疑虑。因此,笔者回顾国内外关于GBCA安全性的有关文章,总结GBCA的安全性及潜在风险及钆沉积的发生背景、历史、可能机制、临床意义等,为GBCA的应用和正确认识提供一定参考。