简介：摘要：班干部在班级管理过程中具有重要的引导地位以及引导作用。作为班级成员的一份子，班干部对于班级成员的情况有更加深入的了解和体会，从而也能够通过发挥自身主观能动性的方式加强班集体的自主管理。班干部对于班集体管理能力的提高，不仅仅能够实现学生自身综合能力的锻炼，同时还有助于整个班级内学生的自我提升。教师在进行班级管理过程中，应鼓励学生通过班干部主动管理的方式提高班级内学生的自主管理能力，从而帮助学生在校园学习生活中提升自我管理意识，提高自己的主观能动性。

简介：　　摘 要：高中班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者，是联系学校领导、任课教师进行教育活动的桥梁，是班级学生的思想政治、生活、学习、健康等各方面负责人。本文从“听、说、读、写”四个方面建立班主任与学生之间的和谐关系、够激发学生的学习兴趣和学习动力，为学生的学习、进步构建融洽的氛围，为学生的成长提供支持。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，如何有效地培养学生的阅读能力，是教育工作者的主要思考问题。笔者通过教学经历及网络资料的研究发现，为了有效地提升教学质量，必须结合教学内容、教师的教学能力和学生的具体状况，采取适当的教学手段和教学措施。本文通过研究目前的阅读教育状况，提出小学语文课堂教学中阅读的教学方法。

简介：摘要：德育教育是班级管理工作的重要组成部分，只有将德育教育放在班级管理的首位，才能提升学生的集体意识，最终提高学生行为素质，促进德育素养的不断提升。班级作为学校教育的基本单位就要发挥德育教育的基础作用，加强集体思想建设，营造一个德育优良的班集体环境，与此同时班主任也要发挥带动管理作用，提升学生的德育素质，将德育教育成为班级管理的重要部分，使其在班级管理中落地生根。

简介：摘要

简介：摘要目的探讨分层级别护理管理对急诊护士综合能力、职业倦怠及职业认同感的影响。方法连云港市第二人民医院自2018年6月开始逐步实施分层级别护理管理模式，选取2018年3月至2019年3月在该院急诊科工作的急诊护士60名作为研究对象，比较其在分层级别护理管理实施前后的综合能力、职业倦怠及职业认同感。结果分层级别护理管理模式实施后，护理人员的综合能力显著提高，其各维度评分均与实施前差异有统计学意义(均P<0.05)，且分层级别护理管理模式实施后，护理人员职业倦怠感评分显著低于实施前，同时，其职业认同感评分也显著高于实施前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对急诊科护理人员实施分层级别护理管理，能够有效提高其综合护理能力及职业认同感，并降低其职业倦怠感，进而能够使其更为积极且专业地对急诊科患者采取相应护理干预措施，对提高护理质量及改善患者临床结局均具有重要意义。

简介：

简介：摘要：水利工程日调节作用下河流日内水位、流量陡涨陡落，产生水流脉冲，导致河流生境条件与天然状况下迥异，可对河流生态系统健康造成影响。应用水流脉冲频率、历时、大小等生态水文评价指标对陈村水库的日调节影响进行逐月评价，获得了水库下游不同调峰流量、不同调峰历时的水流脉冲的各月分布特征。评价结果可定量反映水库日调节作用下泄非恒定流的水流特征以及河岸水陆生态交错带的淹没频率、历时及范围等年内分布特征。

简介：摘要 ：随着教育改革力度的不断加大，这对传统的小学美术教学提出了新的要求和标准，老师不仅仅要做好基础的美术知识的讲授，还需要对学生的审美能力进行进一步的提升和培养，为全面提升学生的综合素养打下坚实可靠的基础。本文主要对如何更好的在美术教学中提升学生的审美能力和意识等进行了探究分析，并且提出了一些建设性的意见，希望最终能够有效的提升学生的综合素养和能力。

简介：摘要要想在中学音乐教学中提高学生的音乐欣赏能力，就需要让学生具备一定的音乐基本知识，并注重对学生的文化修养与生活体验能力的培养。通过长期的训练，就会达到提升学生音乐欣赏能力的目的。

简介：小学时代是人一生发展的关键时期,因此小学阶段受教育的情况直接影响他一生的发展和前途,面对那些懵懂的小学生,我苦苦地思索,应该如何培养他们的各种能力呢?

简介：摘要创造思维，是在通过逻辑推理、归纳、类比的基础上产生的一种新的思维方式，是对某一问题的顿悟或灵感的体现。数学的探索精神帮助许多杰出人才成就了自己的事业，为人类作出了较大的贡献。数学发展到了今天，数学文化已成为现代科技文化的核心，它的形式化语言，理性主义观念，抽象的、逻辑的思维方式，已成为现代社会成员必备的素质。这种素质的高低直接关系到社会成员对事物的洞察、理解与判断能力。中学正是培养学生的数学创造思维能力的最佳阶段。

简介：摘要： 在高中阶段作为数学教师需要做的是要全面认识到学生自身的学习状态和课堂参与度，对整个课堂教学所带来的影响。在全新的教育思想指导下，作为数学教师需要重点关注学生学习自主性意识和能力的建设，并以此为目标基础重点加强教学活动的创新。鉴于此，本文主要就高中数学课的教学创新路径展开有效分析，希望能够促进高中生学习自主效能有效提升奠定一定的教学基础。

简介：摘要:随着我们国家对现代数学教育制度的不断改革，高中的数学老师开始注重对学生解题能力的培养。教师们在对学生进行书本知识培养的同时也要加强学生的素质教育。高中数学与其他的学科不同，它是一门逻辑性和基础性比较强的学科。高中生在学习高中数学的时候往往会在解题的时候出现各式各样的问题，所以教师们首先要培养学生的解题能力，这样他们才可以在数学学习的道理上走的更简单一点。

简介：摘要：英语学习的最终目标是能够有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流，解决实际生活中的问题。要达到这一目标，需要老师创设有意义的语境和情境，利用班级文化建设、报刊杂志、网络资源和社会热点咨讯，结合学生的生活实际，创设有价值的情境，这不仅是课程目标的要求，更是学生写作能力提升的有效途径，也是教师实现写作教学目标的有效教学策略。

简介：摘要：在初中语文阅读教学中，如何培养和提高学生自主阅读能力，让学生摆脱“阅读难，难阅读”的困扰，便成为语文老师急需解决的问题。培养和提高学生的自主阅读能力是一项重要的任务，因为阅读是一项最重要的语文基本，阅读能力是学生语文能力中主要能力之一，是学生学习、吸收知识必须具备的能力，也是提高初中学生语文素养，提高学生综合素质的重要途径。在平时的语文教学中阅读教学也是最花时间和精力的，因为阅读教学不仅是培养学生获取信息，积累语文知识，提高各种能力、发展智力的教学环节，还是陶冶情操和塑造品格的良好平台。

简介：摘要：在小学语文教学过程中 ,激发学生的质疑意识 ,培养学生的质疑能力 ,能够有效提升学生的自主学习能力 ,促使学生个性化思维的形成。当学生能够对某一教学内容产生质疑时 ,就会不自觉地进行分析以及研究 ,从而会有效提升自身的学习质量。从某种程度上来说 ,培养学生的质疑能力也是素质教育中一个比较重要的教学环节。基于此 ,本文将对如何在小学语文教学过程中培养学生的质疑能力进行分析。

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国小学各个学科的教学模式都在不断的调整以适应新课改的变革，目前，小学生掌握的英语词汇量较少，在阅读时常常会感觉到吃力，导致阅读的效率偏低。教师在阅读教学的过程中，又过于强调词汇和语法教学，在逐字逐句翻译讲解时很容易破坏阅读材料的整体结构，导致小学生的英语写作能力与口语交际能力得不到提高，最终使得教学效果得不偿失。因此，作为英语教师，应该正视小学英语阅读存在的问题，以有针对性地进行教学改进，从而更好地为小学生服务。

简介：摘要目的评价品管圈活动在ICU实习护生手卫生知识和洗手依从性管理中应用的效果。方法通过发放调查问卷及现场考核方式发现ICU实习护生手卫生知识严重匮乏，洗手依从性差。为了改善这一情况，在实习护生中开展以“强化手卫生知识，提高洗手依从性”为主题的品管圈活动。结果经过品管圈活动，应用统计分析软件对两次调查问卷及现场考核数据分析得出实习护生在手卫生知识、按要求洗手方面较未开展品管圈活动前提高（P＜0.01）。结论通过品管圈活动，全面培训实习护生手部清洁及系统的医院感染控制知识，加强双向防护，培养实习护生良好的手卫生习惯，更好的预防交叉感染。

简介：决定知识宽广度的不是知识本身,而是学生自主思考的能力。因为有这种能力,才能摒弃固有的思维,不人云亦云,在某一知识领域画上有着自己标识的思维足迹。但是,学生常常不愿意进行思维的冒险,只钻营于语文当中某一权威的答案,思考成为一种形式,学生终将被钉在＂标准答案＂的十字架上,这将使学生缺失自我解决问题的能力,不利于自身的发展。因此,教师要培养学生自主思考的能力。