简介：摘要：随着新课程的不断推进我国幼儿教育事业也迎来更高挑战，促使教学方法与方式得以不断创新。幼儿教育中合作意识培养开始作为重要的教育目标，劳动教育作为幼儿园教育活动的一部分，其中蕴含着很多渗透合作意识的契机，要求幼儿教师选择合适的机会，主动给幼儿创造合作的机会。本文分析幼儿合作意识培养现状以及借助幼儿园劳动教育契机培养幼儿合作意识的路径，旨在全面提升幼儿教育活动价值。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国深厚的传统文化中，节日文化往往是其中非常关键的一部分，是文化的一种累积和积淀。在当前，课程教育正在朝着多元化的方向上不断的发展，在这样的背景下，也应该在幼儿园课程中不断的渗透节日文化，使得幼儿课程的内涵得到丰富，使得幼儿了解文化，受到来自于文化更多的感染和熏陶。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要： 本文主要探讨小学音乐教学的现状及问题，提出创新的教学策略和方法，以提高小学音乐教学质量，培养学生的音乐素养和审美能力。通过分析小学音乐教学中的节奏训练、体验模仿、教学针对性等方面的问题，结合培养学生主体地位、激发兴趣、情景教学、分组教学、多媒体教学和合理选择音乐作品等创新策略，阐述了小学音乐教学的创新路径与实践方法。

简介：摘要：近年来，随着人们思想的进步，越来越重视孩子的教育，幼儿园阶段的教育强调尊重幼儿的个性特征、结合幼儿的年龄特点来科学开展游戏教学，既要保证教育质量，又要注重培养幼儿的兴趣爱好。在幼儿园阶段的教学中，游戏教学极为重要，也是这一阶段的主要教学内容，所以，相关教育工作者应对幼儿园阶段的游戏教学提高重视，结合教学情况来制订科学的游戏教学措施，以保证游戏教学的有效性，并保证幼儿的游戏安全，促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，小学英语教师在教学过程中需采用大单元整体教学策略，使英语知识更具系统性，突出教学的创新性，使英语教学能够更加全面高效，从碎片化教学逐步过渡到整体化教学，让英语教学的体系性更强，逻辑性更强。本文就针对新课标下小学英语大单元整体教学的有效策略展开分析与讨论。

简介：科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患．只有当人们，尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时，才能形成社会力量，来共同保护人类自身的生活环境．

简介：摘要创新意识对个人发展具有极其重要的意义，因此要从小学阶段就着重培养学生的创新意识，这也是当前教育教学改革的一项重要内容，对此本文结合小学数学教学对如何培养小学生的创新意识进行了研究探讨。笔者针对小学数学教学的特点提出了四个方面的建议，包括情境时教学模式的采用、提高小学生学习数学的兴趣、交互式合作的方式以及实践活动的方式。小学数学教师要积极地探索多样化的教学方式来不断提高小学生的创新意识，为其今后的人生发展奠定良好的基础，为国家的人才培养奠定基础。

简介：摘要：数学建模是指近似表述或概括某些事物数量依存关系或系统特征的数学结构，即利用数学关系表达特定问题的过程。小学数学建模的表现形式丰富多样，包括公式关系、概念系统、公理定理推断、算法分析等，在小学数学教学中应用数学建模思想，能引导学生认真分析、独立探究、自主解决数学问题，让学生对数学建模思想的应用价值深入体会，提高学习能力。

简介：摘要：本文旨在探讨体态律动在小学音乐教学中的有效应用策略。通过分析体态律动与音乐教学的关联性，结合小学生的身体特点和学习需求，提出了一系列有效的教学策略。这些策略包括通过体态律动活动提高学生的身体协调能力和音乐节奏感，结合舞蹈和动作游戏培养学生的音乐表达能力，以及利用体态律动促进学生对音乐作品的欣赏与理解。研究表明，体态律动在小学音乐教学中具有重要的价值和意义，可以有效提升学生的音乐素养和综合能力。

简介：摘要：现如今，人们对于孩童的成长极为关注。无论是从幼儿个人成长的角度来看，还是从素质教育与幼儿园课程建设背景的角度来看，提高小班幼儿生活自理能力十分必要。文章作者分析了家园合作在提高小班幼儿生活自理能力方面的优势，采用案例分析法、调查研究法等方法，探索基于家园合作提高小班幼儿生活自理能力的策略，最后提出要转变家长教育理念、丰富家园教育活动、积极展开家园沟通等策略。

简介：摘要：阅读是语言习得与知识获取的关键途径，也是语文教育中的核心构成。随着课程新改革的深入，高中语文阅读教学面临新的考验与标准。在此背景下，高中语文教师需要充分凸显学生主体性，力求增强阅读教学之成效。然而，高中语文阅读教学仍存亟待解决之难题。本文旨在针对这些问题进行研讨，探索新课改引领下提升高中语文阅读教学有效性的策略，旨在优化语文阅读教学，确保教学目标圆满达成。

简介：摘要：幼儿园的教育需要进行园本资源的开发，这样能够有效利用已有的资源进行教学活动，有助于实现幼儿对外界事物的认知。柚子是我们日常生活中经常吃的食物，通过对柚子的研究和思考能够让幼儿对柚子具有更加深入地了解，从而达到教学的目的。本文首先针对柚子园本资源的开发思考进行阐述，然后分析柚子园本资源利用的思与行，包括柚子的采摘、柚子的食用、柚子的游戏、柚子的课程以及柚子的思考五部分，旨在能够充分利用柚子园本资源进行幼儿的教育工作，促进幼儿对自然科学的认知。

简介：摘要：幼儿阶段的孩子正处于身心发展的黄金阶段。在幼儿教育过程中，教师就可以通过有趣的自主游戏设计来提高幼儿多方面的学习能力，让幼儿能够熟悉生活当中的场景，在具体情境当中获取知识，掌握技能。在幼儿教育课程建设过程中，教师可发挥自主游戏的作用，突出学生的主体地位。这种游戏也非常符合幼儿阶段学生兴趣爱好的需求和身心发展的特点，对于幼儿的发展和成长具有着非常重要的意义。本文就针对自主游戏在幼儿教育课程建设中的有效开展展开分析与讨论。

简介：摘要目的探讨乙肝疫苗接种对于婴幼儿预防乙型肝炎的作用。方法选取2015年5月—11月辖区内180名接种乙型肝炎疫苗的婴幼儿作为研究对象，观察记录婴幼儿接种疫苗后乙型肝炎表面抗体（HBsAb）阳性情况。比较接种后不良反应、不同时机（首次接种后4、12、24周）接种表面抗体的阳转率、接种后第1年、第2年、第3年后平均乙型肝炎抗体滴度。结果发生不良反应的有4名，占2.22%，不良反应在发生之后24内均自行消失；婴幼儿首次接种后4、12、24周内乙型肝炎表面抗体阳转率分别为18.89%、40.56%、93.89%，24周、12周明显大于4周，差异具有统计学意义（P＜0.05）;接种后第1年、第2年、第3年后平均乙型肝炎抗体滴度婴幼儿接种后第1年的平均乙型肝炎抗体滴度(117.1±10.6)mU/ml，第2年的为(92.7±-8.7)mU/ml，第3年的为(49.5±6.2)mU/ml。结论接种乙肝疫苗可以有效降低了乙型肝炎在婴幼儿中的感染率。

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简介：摘要在建筑的过程中，会因为各种各样的问题导致建筑中出现意外，这些意外，不仅会导致工期的延迟，还会增加施工难度，给施工人员的造成困难，增加施工人员的工作负担，还会造成不必要的损失，降低工作效率。不管是从哪个方面来说，改革建筑施工过程中所出现的一些弊端都是十分有意义的，本文将会结合建筑安全施工管理策略在建筑施工中的意义和建筑安全施工中所出现的问题以及建筑施工中经常采取的改革措施分来具体分析实际情况，探讨如何提高我国的建筑行业的工作效率。

简介：【摘要】

简介：摘要：在当今教育领域，数学作为基础学科之一，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有不可替代的作用。然而，对于许多小学生而言，数学往往是一门枯燥乏味的学科，这不仅影响了他们对数学的学习兴趣，也限制了他们在数学领域的发展潜力。因此，构建一个兴趣化的数学课堂，激发学生对数学的热情，成为了教育工作者亟待解决的问题。

简介：摘要：在初中数学教学中，要培养学生的数学思维能力，教师不仅要关注数学学科的教学要求，还要考虑学生个体的成长需要。只有培养学生的整体观念，加强学生的决策思维，提高学生的创新能力，激发学生的批判意识，实现学生数学解题能力的突破，才能实现学生的个性化发展，促进学生综合素质的提高。