简介：

简介：

简介：摘要：随着中国教育理念的不断传承和发展，在新的时代背景下，幼儿园的教学方式也在不断深化改革，人们更加关注东盟文化资源对幼儿的影响。中国的东盟文化资源在当今时代具有极其重要的指导意义，可以有效地引导人们学习祖先的正确思想，接受东盟文化资源的熏陶。因此，在幼儿园教学过程中，教师应积极向幼儿渗透东盟文化，传承东盟文化的优秀理念，更好地优化和改革幼儿园教学，引导幼儿感受东盟文化的魅力，学习东盟文化的精髓，从而更好地实现我国的伟大复兴。

简介：摘要：互动教学模式在幼儿园教学中的应用不仅满足了教学改革的需求同时也提升了幼儿园教学的质量。幼儿园师幼互动有效性是影响教育质量的关键要素，也是教育目标得以实现的重要保证。

简介：摘要：

简介：摘 要：在幼儿园教学活动中，美术教学是一门重要的活动，在幼儿素质培养教育中占据重要位置，也是促进幼儿全面发展的教学方式之一。教师的有效教学能够使美术活动顺利实施，但当前我国幼儿美术教学活动中存在着一些问题。为此，文本提出了一些提升幼儿美术教学活动有效性的方法，从各个方面激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿进行探究学习，从而促进其全面地发展。

简介：摘要：兴趣是幼儿学习与探求的最好老师，因此，在美术教学中，想引导他们逐步踏入艺术殿堂，首先要激发他们学习美术的兴趣，这也是提高多元化教学效果的前提条件。文章阐述了多元化教学的意义，探讨了多元化教学构建途径策略，旨在强调幼儿美术兴趣教学和想象、创造能力培育的重要性。

简介：摘要:我国的传统文化历来有博大精深、源远流长，有红红火火的春节、张灯结彩的元宵节、寄托哀思的清明节、粽香飘溢的端午节，全家团聚的中秋节，无不蕴含着深厚的文化积累，同时，传统节日也是中华民族的情感纽带，在一代一代的传承中不断得到丰富、升华，形成中华民俗优秀文化的重要组成部分。幼儿园通过开展传统节日文化教育，能挖掘这些传统节日蕴含的丰富教育资源，充实教育课程内容，其中开展创意美术课程让幼儿的不断尝试和创作中学习传统文化知识，体验蕴含在传统节日里面的宝贵文化知识，更好地传承我国的传统文化。

简介：

简介：摘要：伴随着教育的改革与发展，“学困生”问题是摆在老师们面前迫切需要解决的问题。我们必须理清学困生问题产生的根源，加强对这些学困生的各个方面的管理，从而进一步的解决这些问题。

简介：

简介：摘要目的对于重症颅脑损伤以及开颅术后的护理方法进行探讨和研究，并对监护管理的体会进行概括和总结。方法将我院２００９年８月到２０１５年３月收治的９０例重症颅脑损伤患者分为观察组和对照组，各４５例。其中，观察组在术后的监护上实现全面的监护，对照组则在术后采用常规的护理办法，并观察比较两组的护理效果。结果观察组总有效率为９１．１１％，对照组总有效率为８２．２２％；同时，观察组无论在在术后的生活能力评分以及ＧＣＳ和并发症方面都优于对照组，差异有统计学意义（ｐ＜０．０５）。结论对重症颅脑损伤患者在开颅术后进行全面的监护和管理，能够有效降低术后并发症，还能够实现患者良好的治疗效果，实现患者治疗情况的改善，提高患者的生存质量。

简介：【摘要】目的：分析情绪管理对分娩期孕产妇分娩结局的应用效果。方法：选取本院在进行分娩的180例孕产妇为研究对象，根据护理方式分成观察组（情绪管理）与对照组（常规管理），对两种管理效果进行评估。结果：观察组的自然分娩人数明显高于对照组，P＜0.05；观察组在剖宫产和手术助产人数均低于对照组，P＜0.05，并且，与对照组相比，观察组的不良妊娠结局发生率较低，P＜0.05。结论：对分娩期孕产妇采用情绪管理，有助于产妇提高自然生产率，降低和避免不良分娩结局的情况发生。在临床中具有较高的推广应用价值。