简介：摘要：企业在实施业财融合的过程中，需要从组织结构优化、信息系统建设、绩效评价体系完善和文化建设四个方面入手，采取有效的对策。这些对策不仅能够解决企业在实施过程中面临的各种挑战，还能够为企业的可持续发展奠定坚实的基础。在这个竞争日益激烈的市场环境中，业财融合将成为企业提升管理水平、优化资源配置、增强竞争力的重要手段。通过不断的努力和改进，企业可以在业财融合的道路上走得更加顺畅，实现长期的可持续发展。

简介：摘要：对于企业来说，从传统的财务会计转型为管理会计，是长期可持续发展的必然趋势和需求，也是一个从量变到质变的渐进过程，企业必须与时俱进依靠大数据等技术，制定可行的转型计划，积极推进会计职能的转型，优化财务管理模式，更新发展理念，完善管理制度，明确转型方向，逐步实现平稳过渡，为企业发展提供决策服务。

简介：摘要：随着网络及其他媒体的广泛运用，信息传播已经变得更加迅速，对于民族团结教育的扩展提供了有效的途径。在这个背景下，“互联网＋民族团结教育”成为了一种新的教育模式，可以更好地发挥作用，包括建设开放式的民族团结教育互动平台,开展宣传教育；采用直播、微视频、在线学习等形式，打造交互式、自主选择的学习环境，使学习变得更为生动、有趣、易于接受；充分利用多媒体教学手段、设立优质网络课程资源等。未来，互联网技术将进一步普及与发展，我们相信互联网＋民族团结教育的利用和发挥会更加深入、广泛，起到越来越重要的作用。

简介：摘要：随着金融科技行业融资的不断增加，可以使网络借贷以及数字普惠金融发展得到有效推动，使金融资源的配置效率得到提升，为新兴企业带来新增投资，促进企业的健康发展，保障我国实体经济的高质量发展。本文针对金融科技助力实体经济高质量发展的理论展开分析，并提出具体的发展对策，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：【摘要】：随着教育改革的持续进行，情景教学法被越来越多的教师和学生接受，高中语文教学不像数理化这些学科会受到公式、方程等束缚。情景教学的场景更加灵活多变，老师在备课的时候，可以更广泛的采用情景教学模式，通过借助语音、音乐、多媒体等手段，对学生进行引导、暗示，通过情感投入、角色扮演等方法把枯燥的课堂教学变得生动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和认知能力，变被动学习为主动学习。

简介：摘要：金融科技运用大数据、云计算、区块链、人工智能等新兴技术，全面赋能传统绿色金融业务，推动绿色金融高质量发展。但在金融科技创新应用过程中会面临较多问题及阻碍因素，还需具备完善的管理机制与措施，建立绿色金融科技创新平台，储备金融科技人才，均能明显增强绿色金融创新发展动力与能力，从而为绿色金融高质量发展起到较强的促进作用。

简介：

简介：摘要：在我国当前时期的金融产业创新发展趋势下，数字金融的重要理念已经普遍获得了认可。我国创新发展数字金融的基本性质就是要将数字化的产业技术手段全面融入于金融产业发展，促进实现金融市场的传统发展模式转变。数字金融旨在采取数字化的创新技术来全面支撑现阶段的我国金融发展，创新金融产业现有的发展保障机制。本文探讨了我国数字金融在当前阶段的总体发展状况，结合数字金融的特征来构建金融高质量发展的路径。

简介：摘要：在城市化进程加大的背景条件下，极大地提高了建筑数量和建筑规模。房屋建筑安全质量一直以来是建筑企业和人们重点关注的问题。屋面防水施工是整个建筑施工中的主要构成部分，施工人员需全面分析和了解房屋建筑中屋面渗漏问题的产生原因，采用相适应的防渗漏施工技术，保证各项施工操作的合理规范性，避免产生屋面渗漏现象，提高建筑质量。本文就建筑工程结构施工中防水质量管理要点展开探讨。

简介：摘要：发展学生数学素养是小学数学课程改革的重要理念，改变传统知识本位教学观和学生被动学习的常规方式，立足学生为本的视角，重新调整课堂教学结构，促进学生在数学学习中善于“阅读”、深度“思考”、有效“表达”的综合能力，是所有小学数学教师致力追求的高效课堂模式。故此，现以小学低段数学为研究载体，探索基于“读、思、达”打造数学高效课堂的有效路径，以期建构数学教学新样态，更快保障学生素养发展目标的落地。

简介：摘要：当前伴随着新课程教学改革在小学阶段的深化实施，并伴随着针对义务教育阶段的“双减”政策，体现了国家对小学阶段教育的高度重视。这时教师在设计小学语文阅读教学整体规划时，就需要积极结合当前的政策指导理念，为学生未来的深入学习打好语文知识基础。因此教师就需要积极开展具有创新性的语文读书阅读活动，注意培养学生深入的阅读能力，激发学生对读书活动的强烈意愿。并且教师需要顺应当前“双减”政策的要求，优化阅读课后作业设计，为学生创建出快乐的阅读氛围。

简介：摘要：传统的语文阅读教学是一种“灌输式”的教学方法，这种教学方式让学生被动地学习教师所教授的知识，久而久之，学生就会对这种教学方式产生厌倦，结果就是语文阅读分数低，导致最后语文成绩也不高。所以教师必须针对这种现象采取措施，可以在传统的语文阅读教学的方法上进行创新。问题教学法就是运用于小学语文阅读教学中的一个非常好的方法。

简介：摘要：体育在小学中作为一门重要学科，主要目的是提高学生的身体素质，要求教师对学生进行教学，让学生掌握一定的体育技能，达到锻炼身体，提高身体素质，增强实践性的作用。体育教学内容虽然不同于其他文化学科，但也需要教师采用科学的教学方法，培养学生学习兴趣。所以本文就如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣进行分析。

简介：摘要：随着教育的发展，体育教育逐渐受到社会和教育者的重视，开展体育教学，不但能够使学生的身体得到锻炼，还能够满足学生的个性需求。为此，在小学教育中，教师要重视体育教学，加强师生互动，培养学生的能力，通过体育活动，渗透体育精神，塑造学生健全的人格。本文将简要分析小学体育互动教学的意义，并探究在小学体育教学中，师生互动的有效策略。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，化工行业的发展速度越来越快，化工行业所生产的产品以及所提供的服务能够在日常生活中发挥极其重要的作用，但是在化工行业产品生产的过程当中，需要做好化工分析以及检验工作，从而保证化工产品生产的安全性以及稳定性，促进化工行业的进一步发展。在化工分析以及经验的过程当中，由于各种因素的影响存在着较大的误差，导致很多难题的存在，为了能够减少误差的存在，提高化工分析以及检验的水平以及质量，便需要采取有效的措施，文章首先讲述化工分析的概述，其次讲述化工分析的作用，再其次简述化工分析与检验工作中常见的难题，最后讲述化工分析与检验的应对策略，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：气相色谱技术是一种分离、分析技术，其在各个行业领域的分析工作中都得到了广泛应用，对于分析气体、液体等物质成分发挥着十分关键的作用。在化工领域对气相色谱技术的应用范围也比较广，能够通过相关技术和仪器将混合物质进行逐层分离和分析，以此为相关使用者提供精准、全面判断。基于此，本文对气相色谱技术进行简单概述，指出其在化工分析中的应用现状，并探究气相色谱技术在化工分析中的实际应用，希望能够为化工分析工作者提供参考。

简介：摘要：伴随我国全面推进中小学素质教育，推动了基础教育课程改革的纵深发展。把握义务教育的根本目标，从德智体美劳综合方面关注学生发展，为终身学习打好根基。那么指向艺术素质测评实现小学美术教学改革与创新实践具有积极意义，本文就此问题展开详尽分析与讨论。

简介：摘要：员工管理是整个电力企业发展过程中不可缺少的重要工作之一，对于电力行业自身运营进度与发展有着极为重要的促进作用。但是，在21世纪的今天，随着我国科学技术水平的不断提升，人们对于企业各方面的要求也在不断提升，在物质时代下如果企业不能为电力人员提供较为有效的安全保障与福利，便会出现极为严重的人才流失现象，这时的电力企业只能够引进实习应届生，学生本身无论是经验还是实践能力方面都无法与老员工相比，即便是员工自身综合能力得到有效提升也会因为电力企业在员工管理方面所存在的问题而再次流失，所以说，想要确保电力企业人力资源管理工作顺利开展，就要加强相应的管理制度优化与完善。在这一过程中，双因素理论是尤为重要的，它的存在不仅能够缓解当前企业所面临的人才管理问题，同时还能够对企业发展起到极为有效的促进作用。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思维和能力发展的黄金时期，在这一阶段对他们的身心进行良性引导，有助于完善学生的人格，发展学生的综合素养，帮助学生养成独立自主探究的良好习惯。对此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，立足于数学课堂的设计，从能力培养的角度入手，阐述促进数学深度学习的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要目的设计能够量化视疲劳严重程度并辅助诊断病因的视疲劳量表。方法通过检索视疲劳相关量表或问卷的文献及相关共识中对视疲劳的定义，筛选出视疲劳相关条目组成第1版视疲劳量表。综合2015年6月至2016年6月在温州医科大学眼视光医院门诊就诊的97例视疲劳患者［男性47例，女性50例，年龄（34.42±14.62）岁］和20名健康人［男性9名，女性11名，年龄（33.50±7.31）岁］的采访结果，以及3轮德尔菲法综合温州医科大学眼视光医院的17位相关专家的意见，增减或修改条目形成第2版视疲劳量表。再根据2轮共275例视疲劳患者［男性97例，女性186例，年龄（34.42±14.62）岁］和49名健康人［男性17名，女性32名，年龄（35.79±8.88）岁］的采访结果进行条目调整和探索性因子分析，得到终版视疲劳量表。通过克龙巴赫（Cronbach）ɑ系数、折半信度、再测信度评估终版视疲劳量表的内部一致性；量表可重复性检验采用Pearson相关分析。结果由视疲劳在专家共识中的定义拟定2个自评条目，与通过文献回顾筛选出的52个视疲劳症状条目组合，形成第1版视疲劳量表。再根据2轮受访者调查结果和3轮德尔菲法征询专家意见的结果，调整并删减条目，形成包含2个自评条目（“你是否有视物疲劳症状”“用眼疲劳是否影响你的学习、工作或生活”）和19个症状条目（“你是否感觉眼周不适”等）的终版视疲劳量表。通过因子分析将量表中的19个条目分为3个维度：眼部症状、视觉症状和全身及精神症状，Cronbach ɑ系数分别为0.79、0.84、0.85；量表总体Cronbach ɑ系数为0.90，折半信度为0.80，再测信度系数为0.965。因子分析表明，3个维度的特征值均>3，累计解释变异量为54.3%。结论本研究设计的视疲劳量表经初步验证，在量化视疲劳严重程度方面具有良好的信度和效度，可辅助临床医师诊断视疲劳及疗效评估。（中华眼科杂志，2021，57：284-291）