简介:【摘要】 目的 :研究 PDCA 循环管理在血液科规培护士教学中 的方式与效果。 方法 : 在我院 2019 年 4 月至 2019 年 10 月间的血液科的护理实习生中选择合适的 40 例进行随机分组,对照组进行传统带教管理,研究组进行 PDCA 循环管理 。比较两组护理实习生的实习效果。 结果 :研究组护理实习生的理论知识考核得分、实践操作技能评分均明显高于对照组,且组间对比具有统计学意义( P < 0.05 ) 。 结论 :血液科中进行护理实习生的带教时,使用 PDCA 循环管理 的方法,能改善带教结果,提高护理实习生的理论知识与操作技能的学习水平,值得推广使用。