简介：【摘要】排球是体育训练项目的一个重要内容，而如果想要学好排球这一项体育技能，学生必须掌握好垫球的基础。在初中的学习过程中，体育课程作为学生开展娱乐的课程之一，在体育课堂上，老师通过培养学生去学习垫球，从而让学生去更好的掌握排球的学习技巧。因此在初中体育教学过程中，老师要通过多种途径去培养学生垫球的能力，本文意在探讨初中排球垫球教学学法途径探究。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的重点和难点，更是英语学习中的重要组成。写作是运用特定的语言文字抒发自己的情感，表达观念的一个创作过程，不同的文体具有不同的写作要求。因此，初中英语教师应该重视写作教学，根据不同写作文体的特点总结写作技巧，采用“主旨－信息－结构－写作”的教学模式开展写作教学活动，提高写作教学质量和效果，让学生能够真正掌握英语写作技巧，提高英语写作水平。

简介：<正>探索性题型是相对于传统的封闭性题型而讲,这类问题一般给出条件(或结论),而结论(或条件)则需同学们自己通过归纳、猜想、探索去发现,然后再予以证明·和通常习题相比,探索性题型形式新颖,格调清

简介：摘要英语阅读教学的最终目的是发展学生的英语思维、培养学生的英语素养。在实际的教学中，教师要明确英语阅读教学的基本理念，为学生提供良好的阅读氛围，对学生进行有效的指导，以促使学生掌握正确的阅读技巧，让学生在阅读中获得更多的感悟。本文笔者结合自身的教学实践，基于初中英语阅读教学，就如何训练学生的英语阅读思维进行了如下探究，以此来和广大同仁共勉。

简介：摘要课堂导入是老师引导学生进入学习状态的首要环节，有温故知新、承上启下的重要作用，能为学生新课的顺利学习奠定扎实基础。本文笔者基于多年的初中英语课堂教学经验，先对其导课环节存在的误区进行了具体分析，然后针对误区提出了行之有效的导课对策，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要：社会科技的发展对于化学方面的需求越来越高，相对于高中化学课堂的教学也要求逐渐增高，复习课是让学生进行巩固旧知识了解新知识，扩展学科知识和发挥其应用的作用，是一项重要的课型。而今，高中化学复习课的教学依旧还有不足。运用逆向教学理念，从教学目标中进行指导教学评价和活动的设计，促进学生复习课的效率。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深入，为了能够更好的完成新课改目标，提升教学的有效性，各类教学方法也在不断被实践与应用。其中启发式教学因其自身独有的功能价值，被广泛应用与实际教学之中，并且在小学数学教学之中，启发式教学模式所起到的重要作用尤为显著。在实际的教学过程中，教师通过对启发式教学模式的合理应用，能够让学生在教师的循序引导之中对所学数学知识之中所涵盖的问题进行自主性的探索，进而不断调动其学习热情，最终实现数学教学效率的全面提升。为了能够确保启发式教学自身所具备的教学价值充分发挥，本文将对启发式教学在小学中高年级数学教学之中的应用进行梳理与解析。

简介：【摘要】目的：探究在病理学基础实验教学中联合应用PBL、情景模拟教学法的价值。方法：选取我校从2019年到2020之间的护理专业学生36名，随机分为观察组（联合应用PBL、情景模拟教学法）和对照组（传统病理学教学法）各18人。结果：与对照组相比，观察组实验成绩、临床操作及基本理论考核成绩均较高（P

简介：摘要:深度学习是对学生学习状态的一种描述，也是高中老师们对学生们是否真正理解掌握高中化学知识点的判断方法。高中化学比较晦涩难懂，大多数在生活中也是没有办法见到的，想要促进学生们对高中化学的深度学习，就需要高中化学教师们通过制定科学的授课方式，通过带领学生们在学习完知识的基础上，通过实验等实践方式提升同学们对化学知识的深度理解和消化。通过这种方式也可以让学生们在脑中形成较为完整的化学体系，进而推动高中化学的教学。本文通过对高中化学教学促进深度学习的等相关教学问题进行分析，并给出建议。

简介：

简介：摘要：课堂是我们教学的主阵地，提升高中化学课堂教学有效性的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展。作为高中的化学教师要不断探索和创新教学方式，提升自身的专业修养，激发学生的学习兴趣，关注学生的全面发展，以切实提高化学教学的有效性。

简介：

简介：摘要：中华传统文化具备双重属性，反映了传统文化之间存在对立与统一的辩证关系，不同的文化之间相互渗透，形成多种类型的文化表现形式，其中包括人们耳熟能详的古诗词。在小学阶段的语文学科教学之中，古诗文教学占据着重要的地位。古诗文是从我国古代流传至今的文化珍宝，因此在实施传统文化教育的过程中能够发挥极大作用，可以帮助小学生了解更多的中华传统文化。基于此，如何将传统文化教育渗透至小学阶段的古诗文教学之中，需要小学语文教师进行深入探讨，并且在实践教学过程中运用多种行之有效的策略。

简介：摘要：新的教育教学领域内，学生主体地位的发挥与学习兴趣的培养紧密的结合在一起，只有研究出学生喜欢的方法，把学生放到课堂教学的核心位置，才能全面提高学生学习的效率，激发学生的潜能。本文结合高中化学课堂教学实践，全面研究学生感兴趣的话题，不断的进行内容的更新和转化，促使课堂教学体系更加完善，融合新的教学思想，变革课堂教学的形式和层次，以提高学生在课堂中的感染力，更加深度的进行化学课程的运用，增强课堂教学的实际效果和水平。

简介：“任务驱动一小组合作式”课型围绕任务展开，通过一系列贴近实际工作情景的教学设计，将“知识任务化”，让学生在“学中做”“做中学”。本文系统介绍了如何在“任务驱动一小组合作式”课型下开展《印刷品的输出过程》的课堂教学。