简介：摘要：在传统教学的基础上，结合现代信息化社会的发展和更迭，一些具有信息化、网络化的课程形式走上了教学的舞台。“微课”便在这样的环境下孕育而生、发展开来。近年来有许多微课制作和放送，内容之多形式之杂让学生眼花缭乱，迷惑困顿。尤其在今年的疫情背景下，网络课的应用让很多在家的学子能够线上学习，获益良多。基于此，文章就微课在教学中的应用展开分析。

简介：摘要：在初中数学学科教学创新与优化之下，为了进一步提升初中学生学习水平和学习质量，初中数学教师便需要借助互联网+技术完成智慧课堂构建的基本目标，为学生打造一个良好的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣和学习热情，使得学生能够发挥积极性和主动性参与到数学课程的学习之中，增进师生之间沟通与交流的可能性，帮助学生构建系统性与完整性的数学知识体系，以此理清学生的学习思路，奠定学生的学习基础。本文分析研究初中数学教师在构建智慧课堂教学模式之中，应如何运用互联网平台和互联网技术打造一个沟通和交流的途径，在师生良好关系构建之下，推动初中数学教学朝着可持续方向发展。

简介：摘要：罗素说过：“什么是数学？数学就是符号加逻辑”，数学发展到今天，已成为一个符号的世界。符号就是数学存在的具体化身。因此，在小学数学教学过程中，教师要合理运用教学策略，提高学生们的数学符号意识，让学生能够理解符号的作用与意义，培养学生对用符号表示数及其运算的理解和感受。

简介：摘要：在开展初中英语教学的过程中，通过实施有效教学更利于满足学生对学习的需求，尤其是结合初中英语教学在传统教学体系中的实际表现来看，提高初中英语教学的效率需要教师从教学的细节出发综合考虑，从而真正发挥出英语学科的教学价值，助力学生获得良好的学习效果。并且，学生也会得到全方面的成长。基于此，本文章对多模态教学模式在初中英语教学中的实验研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：电子技术日益影响和渗透到生活和生产的各个领域，本文针对高校中，电子学课程内容量大、知识点多，课堂教学学时少，且没有后续电类课程支撑的问题，提出反向教学模式，通过寻找电子学与各专业的融合点，以应用案例着手，围绕实际应用来组织和构建内容，利用反向教学模式，将综合案例与电子学基础知识结合，建立电子学完整的课程体系。帮助非电类专业学生了解电子学基础课程的实际应用；通过改变教学方式方法和教学内容，激发学生对电子学课程的学习兴趣，提高学生对于电子技术基础课程的理论知识掌握和实际动手能力。

简介：摘要小学音乐作为美育的重要学科，越来越受到师生及家长的重视，很多家长也将其作为学生的一项爱好加以培养。而随着科技的发展，多媒体网络技术在教学中的应用也逐渐提高。将其应用于小学音乐教学中，有助于突破传统教学的局限性，开放学生视野，激发学生的想象力和创造力，通过营造前所未有的音乐情境，增加学生的音乐情感体验。笔者与本文探讨了如何利用现代多媒体技术，与音乐教学有机结合起来，提出几点建议策略。

简介：摘要：实际上，由于受到传统教育教学理念和模式的影响，不管是任何一个学科，几乎都是以教师为主导，学生只能够被动接受知识。但随着新课程改革以及素质教育的不断深入，教师们应该意识到课堂的主体应该学生，而自己只是课堂主体的组织者和引导者。为了进一步体现小学音乐课堂教学中学生的主体地位，在本文中将围绕如何在小学音乐教学中帮助学生正确认识自身主体地位进行分析和论述，旨在进一步提升学生的课堂参与度，进而提升小学音乐课堂教学的效率。

简介：【摘要】伴随计算机网络技术的迅速发展，计算机技术已渗入至各行各业，对行业发展做出重大贡献，其中较为突出的就是计算机职业教育的发展。在此背景下，教学方式、教学手段日渐丰富，交互式教学应运而生，并逐渐在实际教学中发挥优势，对提高教学效果具有明显作用。基于此，本文将重点探究交互性教学在计算机职业教育教学中的应用，督促教师努力努力创新教学理念和教学方式，主动地在课堂教学中应用新的教学方式，努力构建高效课堂，促进学生全面发展。

简介：摘要：本研究聚焦于基于 “教 - 学 - 评” 一体化的初中语文课堂评价机制。文中深入剖析该机制的理论基石，包括以初中语文课程标准核心素养要求为导向和建构主义学习理论支撑。详细阐述了其实践操作，如以《从百草园到三味书屋》为例明确教学目标与评价标准，在《苏州园林》《最后一课》等课中展示教学过程与即时评价的融合，以及呈现教师评价、学生互评、自评等多元评价方式。实践表明，该机制能提升学生核心素养，增强学习兴趣与主动性，并改善教学质量。同时，分析了实践中存在的核心素养评价标准难以把握和时间分配挑战等问题，并提出加强教师培训、合理规划教学与评价时间等解决策略，强调此评价机制在初中语文教学中的重要实践价值及需进一步推广完善的必要性。

简介：摘要众所周知，物理是一门以实验为基础的科学，深奥的科学道理和精彩的科学现象就隐藏在各种丰富多彩、妙趣横生的物理实验和物理现象中。我们初中物理实验教学的形式主要有演示实验、学生实验和课外实验等。在所有实验中，演示实验所占的比重最大。演示实验需要的教具简单容易操作，对实验场所要求也不高，实验现象却很直观有趣，因此，演示实验是物理教学中重要而有效的常用教学手段。作为一名物理教师，如何上好物理演示实验课，值得我们深刻探讨，因为演示实验课最能吸引学生的学习兴趣、提高学生学习物理的兴趣和积极性。

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简介：摘要奥尔夫指出“能够把音乐、游戏、舞蹈、语言等融为一体的最核心、最基本的要素就是节奏。”节奏是构成音乐的第一要素，幼儿期是培养节奏感的最佳时期。本文从四个方面阐明了对幼儿进行节奏训练的方法从多声部训练幼儿准确模仿记忆基本节奏型；通过“声势”训练幼儿更好地感知体验节奏；充分发挥语言的节奏性；以及以游戏的形式鼓励幼儿大胆创造节奏型，培养节奏感。在教学中，从多方面培养幼儿的节奏感，提高幼儿音乐素质，使音乐教育效果事半功倍。

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简介：摘要当今社会正在逐步步入老龄化，必须对老年人的保健和护理需求多加关注，培养更多优秀的老年护理专业性人才。然而，传统的护理教学模式理论和实践脱离较为严重，并不能满足越来越高的实际护理需求，必须采用更加先进的教学方法。因此，“教学做”一体化教学法被引入到了老年护理的教学实践中，希望能够提高教学效率，收到良好的效果。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育教学领域发生了巨大的变化。如今，多媒体微课等信息化教学模式正在改变着课堂教学模式，师生之间的互动和交流显著增加，有利于核心素养的培养。

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