简介：摘要：目的：本实验的目的在于探究全过程健康教育在糖尿病护理中的应用方法和效果，探索了提高患者自我护理知识水平以及自理能力对于患者控制血糖方面的帮助。方法：本实验选择了接受糖尿病治疗和护理的100名患者，并且根据实验需求将患者分成观察组和对照组两组，每组患者各50名，其中观察组患者采用常规护理模式，而对照组患者在常规护理的同时还会采用全程健康教育的方式进行护理以提高患者的自理能力。结果：在对两组患者的血糖水平变化和对于糖尿病自我护理知识掌握方面以及自我管理方面进行调查后可以得知，观察组患者的自我护理知识水平以及自理能力相较于对照组患者有着显著提升，研究数据之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：相对单纯进行传统护理，加入全程健康教育有助于患者提高自我管理意识以及对糖尿病自我护理知识的掌握水平，以确保患者能够通过自我控制的方式助力患者控制血糖，值得在临床得到进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析 PDCA模式在胃肠镜检查中护理风险控制中的应用效果。方法：在 2018年 2月到 2020年 2月之间，抽取 80例胃肠镜检查患者，随机分为观察组（ 40例）和对照组（ 40例），观察组应用 PDCA模式，对照组为常规护理方法，对比两组患者护理风险事件的总发生率，实施 PDCA模式前后的护理质量。结果：实施 PDCA模式之后，观察组不良护理事件的总发生率（ 0.00%）明显低于对照组（ 15.00%），在护理安全、操作能力、理论知识以及消毒隔离方面，观察组的评分均明显高于对照组（ P模式可以提升风险控制水平，还能提升护理质量，具有应用价值。