简介：【摘要】：目的：探究对甲状腺癌手术患者施以快速康复外科护理结合激励理论的效果，及对其负性情绪、术后恢复的影响。方法：甲状腺癌手术患者入选于2023.2—2023.12，以数字奇偶法将68例样本分组，对照组（34例）施以常规护理，实验组（34例）采取激励理论结合快速康复外科护理，比对组间临床相关指标、负性情绪。结果：实验组的临床相关指标均比对照组要低（P<0.05）。实验组的SDS（38.21±2.63）分、SAS评分（40.25±2.71）分均比对照组要低（P<0.05）。结论：在甲状腺癌手术患者快速康复外科护理中结合激励理论的效果显著，可改善其负性情绪，缩短住院时间。

简介：    摘要：水文数据是水利工程规划设计的重要基础资料，对于保障工程的安全、经济、环保和可持续发展具有重要意义。本文主要介绍了水文数据在水利工程规划设计中的应用，并以实际工程为例，阐述了水文数据在水利工程规划设计中的具体应用和作用。

简介：摘要目的探讨儿童系统性红斑狼疮(cSLE)患儿甲状腺相关抗体检测对发现甲状腺损伤及自身免疫性甲状腺炎(AITD)的临床意义。方法选择2017年1月至2021年8月，在首都儿科研究所附属儿童医院风湿免疫科住院治疗的50例初发cSLE患儿为研究对象，并纳入cSLE组。同时选取在本院体检中心进行体检的50例健康儿童纳入对照组。回顾性分析2组受试儿的一般临床资料和甲状腺相关抗体阳性率，并对cSLE组患儿的临床特征、甲状腺相关抗体阳性率、甲状腺损伤情况、治疗和随访情况进行分析。采用电化学发光法检测促甲状腺素受体抗体(TRAb)、甲状腺球蛋白抗体(TgAb)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)。本研究遵循的程序符合2013年修订的《世界医学协会赫尔辛基宣言》要求，与所有受试儿监护人签署临床研究知情同意书。结果①2组受试儿性别构成比、年龄等一般临床资料比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。②cSLE组50例患儿中，年龄为4~15岁[(11.0±2.5)岁]，均无甲状腺疾病家族史。所有患儿首诊时系统性红斑狼疮(SLE)病情活动评分(SLEDAI-2k)均>5分，仅1例以甲状腺损伤表现起病。50例cSLE患儿中TRAb、TgAb和TPOAb呈阳性分别为6例(12.0%)、18例(36.0%)、20例(40.0%)。对cSLE不同病情活动度患儿的甲状腺相关抗体阳性率比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。③cSLE组患儿的3种甲状腺相关抗体阳性率均高于对照组，2组比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。④cSLE组50例患儿中，13例(26.0%，13/50)诊断为AITD，包括12例(24.0%，12/50)桥本甲状腺炎(HT)和1例(1/50，2.0%)毒性弥漫性甲状腺肿(GD)；2例(2/50，4.0%)诊断为甲状腺功能减退症(亚临床型)；9例(9/50，18.0%)患儿虽然甲状腺相关抗体呈阳性，但是无甲状腺疾病症状，并且甲状腺功能及超声检查结果均正常；其余26例无甲状腺损伤。⑤50例患儿均使用糖皮质激素联合免疫抑制剂治疗，于治疗6~18个月后cSLE病情缓解(SLEDAI-2k评分<5分)。对13例cSLE合并AITD的患儿，部分给予补充左甲状腺素或口服甲巯咪唑治疗，随访6~48个月时症状消失，甲状腺功能恢复正常，甲状腺相关抗体转阴，甚至停药。对2例cSLE合并甲状腺功能减退症而甲状腺相关抗体呈阴性的患儿，给予口服左甲状腺素治疗后，随着其原发病的缓解，甲状腺素片减量，随访期间甲状腺相关抗体未转阳。结论cSLE患儿发生甲状腺损伤较常见，多为AITD，其中又以HT为主，但是多数甲状腺损伤表现隐匿。因此，对于cSLE患儿，特别是活动期患儿，无论其是否为重度疾病活动度，除检测甲状腺功能外，均应该常规检测甲状腺相关抗体，早期发现甲状腺损伤。一旦发现甲状腺损伤，应以积极控制原发病为主，对症予左甲状腺素或甲巯咪唑等治疗，随着患儿cSLE疾病的缓解，其甲状腺相关抗体可转阴，甲状腺功能可恢复。

简介：

简介：摘要：随着我国高层建筑工程项目的大量涌现，各方对建筑工程项目结构的稳定性、安全性、可靠性有着更高要求。高支模施工工艺能够为高层建筑项目提供极强的技术支持，通过对高支模施工工艺进行概述，并重点探究高支模施工技术要点，供类似工程参考。

简介：摘要：从自我效能感的概念、作用、测量方法上进行梳理，并呈现近年来国内外关于自我效能感的研究现状，以对未来的研究趋势进行展望。

简介：摘 要：小学英语不仅仅需要培养小学生的听、说、写能力，还需要重视学生的阅读理解能力，阅读理解在英语教学过程中至关重要，阅读理解的学习有助于学生对英语词汇量的积累，还有助于学生对英语语法等使用进行有效分析并熟练掌握。所以，当前的小学英语教育过程中，老师应该加强学生的英语课外阅读学习，拓宽学生的英语学习知识面，通过课外阅读有效地提高学生的英语语感，提高学生对英语文学素养的欣赏能力及鉴赏力。

简介：摘要：受新冠肺炎疫情的影响，为了确保小学生在此期间不停课，能够正常学习，很多小学校开启了在线教学模式，以此来保证学生的学习进度不滞后。众所周之，小学英语是小学阶段的基础性课程，小学英语教师应在此特殊情况下积极探索在线教学这种新模式的应用和实践，提升在线教学的质量与效果，从而让小学生在家也能够通过在线教学体验到与线下课堂一样的英语学习过程，保证学生的英语学习质量。

简介：【摘要】目的：在体检中心护理质量管理中应用PDCA循环，分析其开展效果。方法：选取在我院体检中心接受体检的130例体检者，纳入时间为2018年11月-2020年10月，将体检者分为两个小组，各65例。对照组应用常规管理，观察组在此基础上，应用PDCA 循环。结果：观察组体检者的护理满意率为95.38%，不良事件发生率为3.08%，对照组分别为84.62%、13.85%，差异明显（P＜0.05）。结论：应用PDCA循环管理可减少体检中心不良事件发生，提高体检者的护理服务满意度，应用效果良好。

简介：【摘要】目的：在健康体检查体中应用细节护理模式，并分析其应用方法及效果。方法：选取2018年11月-2020年10月，在我院体检中心进行查体的100例体检者，将其分为两组。对照组50例，接受常规护理；观察组50例，在此基础上，应用细节护理模式。结果：观察组体检者对宣传工作、检查环境、服务态度、操作流程、沟通交流、隐私保护等服务的满意度评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：实施细节护理能够提高体检者对护理服务的满意度，应用效果良好。

简介：摘要： 在现阶段英语课程教学中，学生语感的培养一直以来都是教育工作者教学的重点和难点，尤其部分教育工作者由于教学重心始终集中于“读”、“说”和“写”，对于“听力”练习的重视度始终较低，长此以往整体课程教育教学难以有序、有效开展，为此本文主要基于小学英语教学现状，对“体验式”教学在听力练习中的实践意义和策略展开了系统化剖析。

简介：

简介：摘要水利工程在国内的逐渐兴趣主要是由于资源短缺的局面，而水利建设在很大程度上可以扭转这样的局面(该句删除)。水利建设与人们的生活质量息息相关，因此人们非常关注水利建设的质量。边坡开挖支护技术是提升水利建设整体质量的关键性技术，支护的存在可以让水利工程的地基得到稳定，在水势比较大时能够起到阻挡以及蓄水的效果，同时能将动能经过一系列的环节转化为人们需要的电能。这样对水资源的利用更加有效。本文就是对该技术进行分析。

简介：摘要目的分析优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者抢救效果的影响分析。方法选取本院2015年5月至2017年3月收治的72例急性心肌梗死患者为研究对象，分为对照组与观察组。对照组患者采用常规急诊护理流程，观察组患者采用优化急诊护理流程。对两组患者抢救效果、家属满意度、术后并发症及死亡等进行观察对比。结果对照组患者抢救成功率明显低于观察组，两组患者有差异具有统计学意义P﹤0.05；对照组患者家属满意度明显对于观察组，两组患者有差异具有统计学意义P﹤0.05；观察组患者心力衰竭、心绞痛、死亡概率明显低于对照组，两组患者有差异具有统计学意义P﹤0.05。结论将优化急诊护理流程应用于急性心肌梗死患者抢救中，能够降低患者并发症，提高患者抢救成功率，且患者满意度有明显提升，值得院方推广与应用。

简介：摘要总结日常工作中乳癌术后化疗的各种不良反应，通过提高护理技术从而减少或减轻相关不良反应发生（症状），从而提高治理效果，改善患者生存及生活质量。

简介：摘要在现代化教育体制全面改革的背景下，小学英语教学需要满足素质教学发展的需求，做到与时俱进。故事教法在小学英语教学中的应用，符合小学生的心理需求，可以满足小学生的好奇心，对于激发小学生的英语学习兴趣具有直接的影响。但是，在小学英语教学中如何有效的实施故事教学方法，成为了英语教师迫切需要解决的话题。对此笔者提出了故事教法在小学语文教学中应用的作用及方法，旨在提高该教学方法在小学英语教学中运用的价值。

简介：祢衡作为古代文人的代表，显示出古代知识分子清高不屈的人生理想。本文通过分析《狂敲史》的创作背景、情节设置、角色设置和写作技巧，进而得出作品在虚拟角色与现实角色的对比中涤荡着的同情与希冀，并体会作家蕴含在作品中的对世清人生的哀叹与悲鸣。