简介：摘要：《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，教师队伍建设应“遵守教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力”。教学是教师的核心活动，教学能力是教师专业能力的核心要素，教师专业能力发展是教师学会教学的过程。本文主要围绕教师专业化发展的阶段，进行探究。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，房屋建筑的数量越来越多，规模也越来越广，同时对房屋的质量要求也越来越高，而对于建设单位而言，房屋质量是建立在工程造价的基础上的。因此就必须把工程造价的管理工作放在突出位置，只有做好了工程各阶段的造价控制和管理工作，才可能提升建设质量，收获经济效益。

简介：摘要：《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，教师队伍建设应“遵守教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力”。教学是教师的核心活动，教学能力是教师专业能力的核心要素，教师专业能力发展是教师学会教学的过程。

简介：摘要：目前，我国中职学校的音乐素质还处在摸索阶段。目前，学前教育专业的学生，必须提高自身的音乐素养，这是今后进入幼儿教育工作的关键。同时，音乐素养的培养还必须依靠学生的积极参与和外部环境的支撑，从而形成一套完整的教学系统。为此，中职院校应积极探索提高学前教育专业学生音乐素养的途径，确保学前教育专业的学生能够获得较好的音乐教育和音乐熏陶。

简介：【摘要】采用问卷调查的方式对湖南省三所铁路类职业院校接发列车工作课程相关的教师、学生、督导，以及铁路企业专家进行了调查，了解接发列车工作课程质量的现状，并针对该课程存在的问题提出了针对性的建议，为接发列车工作课程质量改进提供参考。