简介：摘要：在以往的小学数学教学当中，大多数教师都是采用满堂灌的教学手段，学生长期处于被动接受知识灌输的状态，忽略了其个性的发展以及创造力的培养，十分影响对学生数学核心素养和学习能力的提高。新课改背景之下，小学数学教师应当基于学生的性格特征以及发展需求出发，主动革新与转变教学方法，帮助小学生在启蒙阶段培养对数学学科的学习兴趣，提高思维能力，为其今后的深入性发展铺垫坚实的基础。
新课改下小学数学教学方法的创新分析
