简介：摘要：在当前小学阶段的教育教学过程中，教师除了需要注重主要科目的授课，还应当顺应时代的变化和信息技术的发展，在小学重视给学生开展信息科技教学。通过信息科技课程可以让学生在课堂上掌握更多的信息技术知识，从而将这些知识灵活地运用到现实生活中去解决实际问题。因此，在具体的教学实践中，教师就应当充分结合跨学科的理念实现教学的先进性和全面性。尤其要根据《义务教育小学信息科技课程标准（2022版）》（以下简称新课标）中的相关要求，给学生科学选择课堂教学的内容以及更加适合他们的教学模式。在跨学科背景下实现信息科技与其他学科的有效融合，在此基础上真正通过跨学科主题教学实践来落实信息科技核心素养的培育。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐进行，在高中数学教学过程中以生为主的教学理念更加突出。习题是高中数学的重要教学内容，其不仅能够核查学生的实际学习情况，而且能够强化学生的数学应用水平、数学学习能力与数学思维能力等。传统数学习题教学过程中，教师过于重视学生对于数学题目的训练，而忽视对于学生思维能力的培养。在生本教育理念下，需要创新数学习题教学方式，提高教学效果。

简介：摘要伴随我国建筑建设技术水平的不断提高，我国城市化建设进程也在日益加快。而随着对可持续发展战略的深入实施，基于绿色环保的理念，建筑建设项目在规划阶段应当更好的推动节能减排的设计理念，从而使建筑项目的设计水平得到有效提升。现阶段我国建筑建设项目的不断增多，也对相关设计从业工作者提出了更高的设计要求。文章中，笔者将在绿色理念的基础上，对如何提高建筑规划的节能设计提出了几点看法。

简介：

简介：摘要 小浪底水利枢纽始终将生态理念贯穿于水利工程的全生命周期，枢纽自投运以来黄河下游生态环境发生了很大变化。本文通过介绍小浪底水利枢纽在设计、施工、建设、运行中一直坚持贯彻的生态理念及采取的生态保护措施，分析提升生态建设生命水平的成效，进而提出要继续坚持生态优先、环境友好，呼吁弘扬全生命周期生态理念。

简介：摘要：小学音乐教育的数字化转型是当前教育领域的热点问题。本文从小学音乐教育的现状与挑战出发，深入探讨了数字化音乐教育的现状和挑战。阐述了数字化技术在音乐教育中的应用前景。在此基础上，本文进一步展示了小学音乐教育数字化转型的实践探索，探讨了数字化技术在音乐教育中的具体应用方式和效果评估。研究结果表明，数字化转型为小学音乐教育带来了新的发展机遇和挑战，同时也呈现出了可持续发展的潜力。本文的研究意义在于为小学音乐教育的数字化转型提供了理论和实践的参考，对于推动音乐教育的现代化和提升教学质量具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：新课程理念下小学美术教学的“大单元”教学模式具有重要意义，能够促进学科知识的相关性和整体性的理解，培养学生的创新思维和实践能力，培养艺术情感和审美意识，以及提高学生的综合素养和跨学科能力。这一教学模式不仅有助于学生的综合发展，也有助于培养他们的学习兴趣和创造力。本文阐述了新课程理念对小学美术教育的重要意义，然后阐述了“大单元”教学及其特点，探讨了“大单元”教学目标的设定方法和实施策略，以供参考。

简介：摘要：在新课标理念的指导下，培养小学生数学运算能力成为小学数学教学中的重要任务。数学运算能力不仅是学生掌握数学知识的基础，也对其逻辑思维和问题解决能力的提升有重要意义。然而，当前小学数学运算能力的培养存在一些问题，包括教学方法忽视个体差异、教学内容与生活脱节、以及运算思维培养不足等。为解决这些问题，本文提出了多样化的分层教学策略、结合生活情境的教学方法、以及注重运算过程与思维的培养，旨在提升学生的数学运算能力，促进其全面发展。

简介：摘要：作为一座城市的基本交通设施，道路的优质性关系着道路工程建设的发展以及社会经济的进步。最近这几年以来，有关环保发展理念讲到，施工过程中要关注环保理念作为基础，才不会被现代发展的潮流所淘汰。关于新时代中生态环保的理念旨在选择低污染，并且对环境影响小的施工方案，并将绿化区设置在道路周边，然后环保再生材料也不能少，只有这样才可以在道路施工的质量保障下，使得城市有效地进行可持续发展。

简介：摘要： “全收获”理念是指通过各种形式的体验活动，让幼儿在参与和体验中获得成长和发展。这一理念强调的是过程和体验，而不是结果和成绩。在“全收获”理念下，幼儿园种植项目活动的目标不仅仅是让幼儿掌握关于植物生长的知识和技能，更重要的是让幼儿在参与种植、观察和管理的过程中，培养他们的合作意识，环保意识，自信心以及节约意识，并且体验到种植的乐趣和收获的喜悦。然而，幼儿园在开展种植活动过程中，也会遇到许许多多的问题，不过基于全收获理念而言，种植活动对于幼儿的发展有重大价值。

简介：

简介：摘要：精细化这一概念最初来源于企业管理过程，然后逐渐应用于学校的教育教学中，在某种层面上，两者是相通的。其中“精”这一关键词强调了教师对教学管理中各个环节的把控，“细”则强调了对教学管理标准的量化。对初中化学课堂而言，精细化的教学理念应用体现在各个方面，从教师更为细致具体的指导到学生全身心地投入学习，都展现了精细化的作用效果，有利于实现师生素质的整体提高，进而使化学教学具有更理想的效果。基于此，对初中化学课堂中如何渗透精细化教学理念进行研究，以供参考。

简介：【摘 要】目的：寻求门诊工作的有效护理手段，探究优质护理服务理念的临床价值。方法：抽取2020年3月-2022年3月期间录入的门诊就诊患者90例开展分析研究，分组方式：抽签法，每组均45例，将施以常规护理的患者定义为参照组，将施以优质护理服务理念的患者定义为研究组，对比临床护理效果。结果：较比参照组患者的就诊时间，研究组挂号等候时间、交费取药时间和检查等候时间更短，差异显著，P＜0.05。与参照组护理满意度进行比较，研究组数据更高，差异显著，P＜0.05。结论：在门诊护理工作中开展优质护理服务理念可将就诊效率显著提高，获得患者及家属更高的认可，具有较高的可行性。

简介：摘要：本文深入探讨了在“适合教育”理念指导下，如何有效实施小学主题班会的课程化建设。文章首先对课程设计进行了详细的分析，强调了主题的多元化和实践性。接着，探讨了教材选择的重要性，突出了教材的适龄性、吸引力和多样性。最后，文章讨论了教学策略的多样化，强调了激发学生主动参与的重要性。本文旨在为教育工作者提供一套系统的方法论，以促进小学班会课程的有效实施和学生全面发展。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息系统在企业中的重要性日益凸显。然而，信息系统审计风险也随之增加，给企业带来了严重的安全和合规问题。本文旨在探讨信息系统审计风险的特点和挑战，并提出一些有效的应对策略，以帮助企业降低风险并保护其信息系统的安全性和可靠性。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息系统在企业中的重要性日益凸显。然而，信息系统审计风险也随之增加，给企业带来了严重的安全和合规问题。本文旨在探讨信息系统审计风险的特点和挑战，并提出一些有效的应对策略，以帮助企业降低风险并保护其信息系统的安全性和可靠性。

简介：摘要：新课程理念更重视对学生能力的培养，但由于每个学生的成长环境等一些外在因素的影响，导致学生存在个体差异。正是因为学生存在个体差异，进而导致学生在学习的过程中，会有不同的需求。在初中语文学习的过程中更是如此，个体差异不同，进而导致学生有不用的需求，对文章的理解也有所不同。面对这一现象，教师要因材施教，促进学生的成长。

简介：摘要教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。

简介：摘要：目前，我国电力系统运行中网络信息安全问题一直备受困扰，鉴于网络信息安全对电力系统运行的重要性，文章对网络信息安全管理存在的问题进行分析，并探讨信息安全管理的有效措施。         关键词：电力企业；网络信息；信息安全；安全管理 1 引言         电力系统的信息安全问题来源于通信与信息系统 , 通过电力监控的方式可明确网络途径下的安全威胁、问题类型及控制流程等 , 便于获取全新的信息安全特征。自动化环境下 , 应考虑电力系统涉及的信息安全漏洞因素 , 比较不同安全方案的合理性 , 并做好记录 , 为今后的防范工作提供参考。

简介：摘要：改革开放以来公路建设规模不断扩大，尤其是交通设施建设不断加剧，公路建设规模增加，累积了大量公路工程建设档案以及管理档案。新时期档案管理受到重视，并且在信息技术高速发展的背景下，电子档案管理成为趋势，信息资源的总量不断增加，为档案信息的增值与共享提供了平台。但是由于技术、人才等各种原因，公路工程档案在线利用并不如人意，在实现的过程中仍旧存在很多问题，这严重影响了信息资源的利用。