简介:摘要:艺术生是高中三年级的特殊群体,他们通常需要在专业课学习和演艺考试结束后三个月内复习其他学生复习一年的内容,可以说时间紧张、任务沉重。因此,如何做好高三艺术生的语文复习指导是许多语文教师需要深入思考和继续探索的重要问题。本文结合教育实践经验,结合现代教育教学理论,从六个维度分析高三艺术生语文复习指导的科学策略和有效方法。
简介:摘要:素质教育的基本特征之一就是以学生为本,即以学生为主体,教育的最终成效不是教师教了什么,而是学生学了什么,对学生的素质产生了什么影响来衡量,所以课堂教学理所当然地要转向以学习者为中心的教学模式。多年来,教师习惯了“我讲你听”的教学方法,课堂教学中的信息传递大多是单向的,学生并没有真正参与到课堂教学中,在课堂上学生只是机械地听、记,是消极的,被动的适应者。