简介:摘要:在新课程标准下的小学作文教学中,教师要培养和保持学生的习作兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对作文乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。那么就必需要在小学作文教学创新上下功夫:选好文题;、激活想象;加强口语交际训练;创新批改、评价方法;积累共享材料。让学生在快乐中学习作文。
简介: 【摘要】数学教学过程中的逻辑思维培养是尤其重要的,老师想要培养学生的思维能力,就要根据课本的内容以及学生上课的基本情况,制定相关的教学计划,帮助学生建立起独属于学生自己的思维思考方式。在遇到相同题型时迅速的调取相关的知识记忆,达到系统性的做到将题目进行阅读、分析和解答的过程。这其中包括通过做题的方式训练学生的思维敏感度,通过娱乐化的教育方式提高学生的数学学习热情,利用课下引导自主学习方式提高学生数学活跃思维。老师在课上将课本内容详细讲解之后,给学生留有一定的思维余地,打开学生对于数学的自主思考方向采用多元化的教育方式,让思维更加涌动,打造出更具灵活性的教育模式。本文就初中数学思维能力培养策略与方法展开论述。
简介:摘要要想提高课堂效率,就必须重视每一个教学环节。俗话说“良好的开端是成功的一半”,“磨刀不误砍柴工”。课堂导入是课堂教学的一个重要环节,不容忽视。成功的课堂导入语,需要合适的导入方法。根据笔者多年的教学实践和理论研究,我将初中语文课堂导入方法归纳为六大类并进行了分析,以与各位教育同仁切磋交流。