简介：通过对游戏心理学相关理论的简要阐述,阐明如何应用游戏心理学设计物理习题,从而达到提高学生学习物理的内在驱动力,并培养学生对物理的热爱。

简介：档案信息聚合作为提高档案服务质量的重要环节,包括信息发布和信息整合两个部分。早期的档案信息聚合技术主要以RSS、专业工具、新媒体为基础,存在着较多的问题。为了加强档案信息服务质量,应进行信息聚合工具的创新,引入以关联数据、Web3.0、云计算为基础的新技术,使档案信息聚合效应得到最大程度的发挥。

简介：信息技术和知识经济在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。用应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。

简介：【摘 要】 大数据时代已然到来，云计算、互联网、移动计算等新技术广泛应用，现代科技对教育教学的影响日趋明显。我校信息化环境也在不断改善，小学信息技术学科课堂教学取得很大的进步。但因家庭、学生心理等因素呈现的生源差异性大的现状依然是当前信息技术课堂教学面临的重要问题。针对我校的现实问题，笔者致力于在采用多种教学方法的基础上，探索有效的教学互动策略，通过实施基于项目式的师生、生生互动；基于互联网的线上线下混合互动策略，以改善因差异而形成的学生自信心不强，参与度不高等现象，提升学生在信息技术课堂中合作、探究、分享及创新意识，实现智能高效的课堂。

简介：

简介：摘要：信息技术处于进步和发展的动态化过程中，在学校教学中引入信息技术手段成为当前教学的趋势，信息技术的辅助使得课堂教学更为轻松愉悦，教学难点更易突破。数学学习对学习者的理解分析能力有着较高的要求，小学生抽象思维能力欠缺，他们对很多问题无法快速理解，多媒体技术的应用能够转变教学思想和教学模式，帮助小学生深刻理解抽象难懂的数学问题，有效提升小学生的思想水平和认知能力，培养学生良好的学科习惯。基于此，本篇文章对信息技术与小学数学教学整合的教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要

简介：摘要：在“双减”政策背景下，初中信息科技教学面临新的挑战和机遇。为了提升学生的信息素养和全面发展，我们需要优化教学内容、创新教学方式、强化实践应用和完善评价体系。通过这些策略，我们可以有效培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力和信息社会责任，使他们更好地适应数字化时代的需求。

简介：摘要：大单元视角下小学信息科技教学设计实践，以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，设置真实情境，围绕某一主题或活动对教学内容进行整体思考与设计。以避免教学的碎片化，保障组织实施的有效性，培养学生对知识点的灵活运用、迁移能力。

简介：随着现代社会的发展,信息技术不断提高,整个社会的发展呈现出了信息化、网络化的趋势。在此背景下,信息技术已经成为现代社会中人们必须具备的基本能力之一。学校作为学生学习的主要途径,在培养学生信息技术能力方面有着重要的责任,但目前来说,农村小学由于各种因素的限制,信息技术教学效果并不理想。本文结合农村小学的特点,提出了提升其信息技术教学有效性的几种方法。

简介：摘要：翻转课堂模式可以极大程度地突出学生的自主性与主体性，促使学生的能力得到很好的锻炼与发展。因此，在进行高中阶段的信息技术教学时，教师应当注重翻转课堂模式的运用，并对翻转课堂模式的实施进行细节性的精雕细琢，优化翻转课堂模式的应用效果。

简介：摘要：现代信息技术具有互动性强、操作性强等特点，其与教育领域的融合早已是大势所趋。实现与初中美术教学的融合，不仅可以以丰富的信息资源开拓学生视野，还可以使其在媒体情境的创设下，产生学习兴趣；在微视频的观看过程中，全方位地感知细节，获得美术思维能力的发展。基于此优势，我在初中美术教学活动开展中，一般会采取以下方式对现代信息技术进行灵活运用。

简介：摘要：在科学技术水平不断提升的背景下，信息技术已经广泛融入到各个领域，进而得到广泛重视。其中，对于信息技术在教育领域的融入，已经成为重要的一门课程，可以有效培养学生的计算思维，为高中生信息技术课程学习提供保障。对此，在实践教学阶段，为切实提升教育的有效性，需要对教育所面临的问题进行分析，并围绕教学内容的完善与方法的改进所展开，提升计算思维培养的效果。

简介：摘 要：在当前的小学课堂上，注重核心素养的培养已成为小学阶段教学目标和重要内容。基于此在小学信息技术课堂活动中需要有效的进行设计，采取有关策略，推动核心素养贯穿融合到整个课堂中。依托与小学信息技术，全面培养学生的核心素养，推动学生全面发展。核心素养重点任务在于引导学生亲自参与体验，获取相关的实践，这也是当前信息技术教学的主要措施。为此，要深化信息技术课堂教学，设计好相关的活动，推动开展核心素养的教学取得事半功倍的效果。因此，必须要做好活动设计，有效的结合当下的教学改革，围绕信息技术核心素养内容引导学生全面参与到课堂中，在获得信息技术学习的同时夯实核心素养。

简介：摘 要：在当前的小学课堂上，注重核心素养的培养已成为小学阶段教学目标和重要内容。基于此在小学信息技术课堂活动中需要有效的进行设计，采取有关策略，推动核心素养贯穿融合到整个课堂中。依托与小学信息技术，全面培养学生的核心素养，推动学生全面发展。核心素养重点任务在于引导学生亲自参与体验，获取相关的实践，这也是当前信息技术教学的主要措施。为此，要深化信息技术课堂教学，设计好相关的活动，推动开展核心素养的教学取得事半功倍的效果。因此，必须要做好活动设计，有效的结合当下的教学改革，围绕信息技术核心素养内容引导学生全面参与到课堂中，在获得信息技术学习的同时夯实核心素养。

简介：摘要：在当前时代，教育理念发生了改变，相比于传统教育来说，现代的教育更加注重学生综合素质方面的提高，其中德育对于学生未来的发展有着很大的影响，因此在教学的过程中教师一定要做好德育工作。相比于普通的学校来说，寄宿制学校的德育工作所面临的困难是来自多方面的，教师在进行德育的过程中要充分考虑到寄宿学生的性格特点，充分利用信息化教育技术来对学生展开正确的思想道德教育。

简介：在校园信息化不断普及的背景下，优化科研管理业务流程对科研管理工作的顺利开展具有重要的作用。对F学院科研管理业务关系与流程现状进行描述，分析其在信息化条件下存在的问题。运用BPI理论确定优化目标与方法，对F学院科研业务流程进行重新提炼分类，并根据科研信息化管理系统对业务流程进行明确优化，体现科研管理工作的服务性和专业性，更好地为科研人员提供服务，促进学院科研发展及改革。