简介：【摘要】依托中国人寿党校党建教学实践，利用移动互联网技术，搭建在线直播云平台，针对党员干部、党员发展对象、入党积极分子等开展在线教学工作，解决学员分散，难于开展集中培训的难题。同时通过互动、在线考试等手段对学员学习质量进行监测，创新党校教学的方式方法，推进党建教学信息化的进程。

简介：摘要借助因特网信息技术发展起来的网络在线教育技术已经逐渐成为越来越热门的话题。教育作为一个重要的公共领域，除了学习单纯的、作为信息的技术知识之外，尤其重要的便是在具体的情境中学习公民的基本技能。而远程学习阻断了这种社会交流活动，把公民教育这种复杂的社会行为简化到知识"信息"的传授这种最简化形式。因此，研究网络教育技术对我们的影响也有助于我们加深对网络在线教育技术的认识和使用，本文也给出了促进网路在线教育技术发展的一些建议。

简介：摘要：借助因特网信息技术发展起来的网络在线教育技术已经逐渐成为越来越热门的话题。教育作为一个重要的公共领域，除了学习单纯的、作为信息的技术知识之外，尤其重要的便是在具体的情境中学习公民的基本技能。而远程学习阻断了这种社会交流活动，把公民教育这种复杂的社会行为简化到知识 "信息 "的传授这种最简化形式。因此，研究网络教育技术对我们的影响也有助于我们加深对网络在线教育技术的认识和使用，本文也给出了促进网路在线教育技术发展的一些建议。

简介：摘要很多医学院校的医学形态学课程的实验考试，仍采用传统的实物标本考试或PPT考试，存在诸多弊端。本文介绍了在局域网基础上以B/S架构搭建系统，建立实现用户管理、在线考试题库更新、自由组卷、考试运行、自动阅卷等功能的考试系统。通过近几年在成都医学院组织学、病理学等实验课程中的应用，有力地促进实验教学考核方式改革，改善了实验课程学风，提高了实验教学效果，但也存在投入成本较高、考场易受限等问题。

简介：摘要问题情境主要指的就是将数学与生活有效结合，在教学的过程中积极引导学生将现实生活内容进行教学化，善于利用数学观点对生活问题给与思考，这样利于学生将所学的数学知识较好的运用到实际生活中，激发学生对数学学习的兴趣。所以本文主要分析小学数学在教学过程中如何有效开展问题情境创设，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

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简介：按照新课标的要求和理念，为学生创设了一个熟悉的生活情境，引起学生的注意和思考，再以实验来逐步引导学生认识功率的知识，最后让学用所学生解决实际问题，学生体现到学以致用的乐趣。

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简介：摘要阅读教学在语文教学中占据着重要的地位。阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。通过阅读可以获得信息更能在感情上、思想观念上、意志品质上得到熏陶。因此培养学生的阅读能力是至关重要的。本文结合教学实践，就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨，提出了创设情境、有效提问、朗读和训练相结合、运用迁移的机会，巩固阅读方法，巧用评价，激活课堂等相关的方法。

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简介：摘要：小学教学阶段，教师对英语教学内容进行合理规划和制定，让学生在良好的知识学习情境中感受到所学习内容的价值。多元化教学情境下的小学英语教学展现出了十分重要的意义和价值，对教学形式合理性制定过程中，要关注学生的身心发展规律。教师从教学情境稳定创设方面入手，对学生所学习内容进行重点认识和理解。结合现阶段小学英语教学情境的运用情况，教师分析学生的具体学习效果，为学生的英语知识学习提供良好指引，全面带动学生英语学习发展和进步。

简介：从一道考查正弦概念应用的中考题的作答情况,反映出数学概念教学的两大缺失：忽视概念生成的过程性,忽视概念生成的思维性.概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式,是构成判断、推理的要素,也是判断和推理的基础.概念教学不仅仅要使学生掌握概念的内涵、外延及其表现形式（包括定义、名词、符号）,还要使学生了解相关概念之间的关系,在数学知识体系中不断加深对概念的认识,更要使学生应用概念来进行思维、解决数学问题.

简介：摘要：在教学改革背景下教师要通过无限的课堂教学指引，增强学生对相关内容的理解能力。因此，小学英语教学中可以通过创设教学情境的方法，让先进模式与学生的实际学习需求融合；通过情境教学有目的到完成英语知识讲解，有计划的践行课堂中的不同策略，营造优秀的英语学习环境；能够在教学情境的推动下提升学生的学习效率，最终不断挖掘出学生在英语课堂中的无限潜能，让综合教学目标得到实现。基于此，文章中主要分析了新时期小学英语课堂与情境教学模式的融合策略。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，初中音乐教育也逐渐从传统的技能传授转变为注重学生的综合素养培养。本文以大观念统领下的初中音乐教学为背景，针对大单元教学设计进行研究。通过分析大观念统领下的初中音乐教学的特点和目标，提出了适应性强、注重实践操作的大单元教学设计原则。并以一个具体的大单元教学设计为例，探讨了如何在大观念统领下，通过大单元教学设计来提高初中音乐学生的综合素养。

简介：摘要：“教-学-评”一体化是把教师的教学与学生的学习和学生的学习结果有机地结合在一起，使英语的核心素质能够真正地体现在教学中。本课题以小学英语为案例，从“教学目标和评价目标”、“学习方法与评价方法”、“学习任务与评价任务”三个方面的统一性与完整性出发，开展“反向”的教学设计，以期为广大英语教育实践中的“新视野”和“如何有效地发挥其教育功能”提供参考。

简介：摘要：本文探讨了英语教学中任务型教学法与项目式学习的结合策略。首先介绍了研究背景、目的及问题。接着，阐述了任务型教学法与项目式学习的理论基础，包括定义、特点和核心理念。然后，详细阐述了结合策略的构建原则、实施步骤及在英语教学中的应用示例。最后，分析了结合策略对学生英语学习兴趣、综合能力提升的影响，并探讨了面临的挑战与问题。研究成果表明，任务型教学法与项目式学习的结合在英语教学中具有积极的促进作用。

简介：语用失误属于语言形式正确但是达不到圆满的交际效果的语言使用现象。围绕语用语言失误和社交语用失误,作者讨论了中国学生英语语用失误的几种常见现象。分析造成语用失误的原因,指出学生在跨文化交际中的语用失误归根结底与学生不了解英语国家文化有关,是母语的话语规则向目的语的话语规则迁移,从而引起语用失误。所以英语教学应提倡语言与文化并重,比较汉、英语言文化行为来减少语用失误。

简介：一、链接生活。让词语在想象中丰满起来低年级学生不能以理性思维来理解词语，需要把解词与其熟悉的生活相联系，进行感性触摸，逐步把握词语的深度。

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