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“助教制”分组教学模式探究

简介：分组教学模式由来已久,引入'助教制'改进分组形式,让小组长作为任课老师的助教,提高小组长的责任和权力,让小组长更好地管理各自的团队,通过对比实验的方法,验证这种方式可以很好地提高教学效果。
标签： “助教制” 分组教学模式课程教学

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小学音乐教学中竖笛教学的有效开展

作者：王飞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-03-13
出处：《名师在线》 2017年第3期

简介：小学音乐教师要合理设置教学内容,使学生在练习中夯实演奏基础,熟悉竖笛演奏技巧和指法,提高学生的音乐表现力和创造力。教师还可以运用小组合作探究、组织课堂活动等方式进一步提高学生的演奏能力,为学生提供表现自我的平台。在小学音乐课堂上有效地开展竖笛教学,教师要树立正确的音乐教育理念,通过多种途径夯实学生的音乐基础,使学生对竖笛演奏的气息、指法有清楚的认识。
标签：竖笛小学音乐开展教学

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初中体育课堂教学管理策略初探

作者：王飞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-03-13
出处：《教育学文摘》 2017年第3期
机构：云南省保山市腊勐初级中学678000

简介：
标签：

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初中体育教学中培养学生不同能力的有效策略

作者：王飞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-03-13
出处：《素质教育》 2017年第3期
机构：云南省保山市腊勐初级中学678000

简介：摘要初中体育应该充分考虑学生的不同特点，比如学生的身体特性、学生的努力情况等，在考虑学生特点的基础上，对不同的学生施以不同的方法，培养学生的不同能力。本文主要对初中体育教学中培养学生不同能力的有效策略作探究。
标签：初中体育教学培养不同能力有效策略

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思想政治理论课案例的引入与使用模式探析——以马克思主义基本原理概论课的三个经典案例为例

作者：王飞
学科：政治法律 > 中外政治制度
创建时间：2017-01-11
出处：《理论观察》 2017年第1期

简介：本文主要着眼于以上教学过程中的实际问题,结合自己多年来使用教学案例的经验,以思想政治理论课当中学生最难懂、老师最难教的一门课——《马克思主义基本原理概论》课的三个经典案例为例,对思想政治理论课教学案例在教学实践中的引入与使用模式进行介绍和探讨,提出了三种最常用的案例引入与使用大致模式,即直述式、插入式、倒述式。希望能对年轻教师、首次使用案例、未曾编过案例的教师有所启发。
标签：案例教学直述式插入式倒述式

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