简介：摘要：随着新课程的进一步贯彻，教学思想也发生了较大的转变，在高中时期的教学，历史课程的意义与重要性也由此得以更加突出。高中发展史需要学生把握的史学重难点内容非常丰富，而且难度也很大，这就需要在课堂上创新教学方法，提升高中发展史的课堂质量，有助于学生更进一步地了解有关的科学知识，增进对中华民族的文明及其成长过程的认识，提高学生的史学核心素质。新课程时期的高中历史课堂，不是只停留在死记硬背上，而且要利用有效的课堂方法提升学生了解历史发展的途径方法，提高学生的素质。本文针对深度学习视野下的高中历史课堂策略展开研究，并提供相应意见。
深度学习视域下高中历史单元教学研究
