简介：摘要：思维导图通常以关键词为中心进行内容扩充，能够帮助学生构建直观的思维框架。这种学习模式可以帮助学生灵活运用不同的载体表达个人想法，帮助学生解决在英语学习过程中所面临的困难。为此，初中英语教师必须深入了解典型英语教学难题，了解学生在英语学习过程中的薄弱点，利用思维导图引导学生感受初中英语学习的乐趣与价值。
简介：摘要：“双减”新政下，课堂教学质量如何提升？对于小学课堂而言，课前三分钟的美育渗透尤为重要，教师应高度重视这三分钟，引导学生积极参与丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣，全身心投入到课堂学习中。基于此，如何巧用课前三分钟，激发学生学习兴趣，提高学生核心素养呢？笔者结合自身的学习工作经历，提出如下微探讨。
初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用
巧用课前三分钟 提高学生学习兴趣
