简介:摘要:随着新时代的演进,高等教育机构也必须进行相应的变革,不断创新教学模式,以激发学生的求知欲望。传统的教学模式已经不能满足现代大学生的需求了,因此需要对教学形式加以创新。Java课程的项目驱动式教学模式,为学生提供了一种全新的学习方式,从而为他们创造了一个优越的学习环境。该教学形式以实际项目为载体,让学生主动参与到课堂中来,并能将所学知识应用于实践中,培养学生的创新能力和动手能力。在这一全新的教育范式下,学生得以自主探究,以项目化的方式完成学习使命。因此,将这种教学模式应用到教学中具有重要意义。
简介:摘要目的探讨应用康复新液灌肠治疗溃疡性结肠炎的效果。方法随机选取2016年8月—2018年8月我院溃疡性结肠炎患者60例,随机分为两组康复新液灌肠治疗组(30例),柳氮磺胺吡啶治疗组(30例),统计分析两组患者的临床疗效、不良反应发生及复发情况。结果康复新液灌肠治疗组患者治疗的总有效率93.3%(28/30)显著高于柳氮磺胺吡啶治疗组的76.7%(23/30)(P<0.05),不良反应发生率6.7%、复发率13.3%分别低于柳氮磺胺吡啶治疗组的53.3%、23.3%,差异显著(P<0.05)。结论应用康复新液灌肠治疗溃疡性结肠炎的效果较柳氮磺胺吡啶治疗好。