简介：【摘要】: “留白”艺术是指作者为了使作品能更充分地展现主题，有意地隐含一些内容、留出一定的空间，让人去展开联想、想象。文中结合生物教学实践，探讨了如何在导课、提问、实验、板书等方面合理运用“留白”艺术，以激发学生的求知欲望，促进学生的创新思维发展，有效培养学生的自学和创新能力，发展物理核心素养。
“留白”放飞思维——探究高中生物教学中运用“留白”艺术的策略
