简介：摘要：现代社会所需要的不仅仅是拥有知识的人，更需要灵活运用知识和创新的人。语文思维是高中语文教育的一个重要组成部分，它强调了学生的创造力。高中语文是一门主观能动性很强的学科，人类的思考习惯、文学积累和个性都与自身的语文思维息息相关。高中语文教育不仅需要学生掌握基本的语文技能，还需要学生锻炼出语文思维能力，从而使他们的语文成绩得以提高。然而，在目前的教育中，由于应试教育的影响，使学生们在日常生活中承受着巨大的学习压力，同时也给他们的学业带来了巨大的负担。教师更多地关注学生的语文基础知识的学习，而忽视了语文思维的培养。为此，必须从根本上改变这种状况，强化对学生的语文思维能力的培养，才能使其得到全方位的发展。

简介：摘要当今的语文教学从以往的单一化逐渐向多元化发展，如何提高学生的综合素质水平成为了教学的关键。因此，作为老师需要改变学生传统的学习方式，培养学生自主发现问题和解决问题的能力。为此在语文课堂教学中不再是单纯的学会几个生字，掌握几个阅读的技巧那么简单了，老师需要教会学生进行语文的拓展式学习，通过举一反三的方法不断地提高他们学习语文的能力，本文将针对小学语文的拓展教学展开阐释。

简介：摘要:素质教育下高中语文教学只有积极改革创新才能适应时代发展的需求，培养学生核心素养是现代教育的重点。而学生核心素养的培养是一个长期积累的过程，需要语文教师积极转变教学观念，采取有效措施进行培养。本文分析探究了语文核心素养视域下高中语文教学的现状，针对存在的问题提出了相应的教学策略。

简介：摘要：新课程标准提出：“数学核心素养”是人本主义教育观的最新发展，也是素质评价观的重要组成部分。它强调学生的数学学习应以自我为中心，主动参与，积极建构知识，运用已有的认识和感性经验解决问题。在教学过程中，教师要关注学生的情感体验，引导他们发现问题，分析原因，从而找到解题思路，最终实现“让孩子成为真正的人，让儿童在轻松的环境中学会数学”的目标。小学数学核心素养的培养是一个长期的过程，需要我们在教学中不断的实践和探索，并在这个基础上逐渐地形成一套适合我国国情的教育模式。本文的研究目的就是为了让更多的学生对数学核心素养的学习有更深的了解，并且能够将其运用到日常的生活中，从而提高他们的数学能力。

简介：摘要：语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上，备受关注。新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展，这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。这些年的语文教学经历让我深深的感到学无定法，教也无定法。而日复一日面对讲台上的磨砺和新课程的洗礼，促使我把语文教学的追求定在八个字上，即“研透目标，以人为本”。

简介：摘要：语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上，备受关注。新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展，这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。这些年的语文教学经历让我深深的感到学无定法，教也无定法。而日复一日面对讲台上的磨砺和新课程的洗礼，促使我把语文教学的追求定在八个字上，即“研透目标，以人为本”。

简介：摘要小学阶段对于学生而言是其基本是非观能够得到基本明确、基本能力能够得到初步展现的重要时期，所以想要使学生的创新思维能力能够得到有效激发，就应该充分加强小学时期的教育质量。让学生在进行美术作品创作的过程中，充分发挥自己的思维能力和创新能力，创造出富有创意的优秀美术作品，并且同时使学生自身的创新思维能力以及动手实践能力等都在一定程度上得到提高和锻炼。

简介：摘要随着教学改革的深入，教师在开展初中语文教学时，要注重教学模式的创新，利用学生感兴趣的环节激发他们的学习主动性，让他们在思考、分析过程中掌握所学内容，发展语文思维能力。在教学活动中，教师要给学生创设自由、活跃的课堂氛围，让他们在探索中积极思考，在发现问题时主动积极，使课堂教学在活跃的氛围中进行，实现高效的教学效率。

简介：摘要：随着新课程改革的有序推进、教育教学的不断创新，小学英语阅读教学的优化也越来越引起广大任课教师的重视，这在激发学生阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面具有不可替代的促进作用。因此，本文围绕着读写结合方法的利用、趣味阅读游戏的融入、网络视听优势的发挥进行阐述，希望对新课标下小学英语阅读教学的优化提供有益的借鉴。

简介：摘要：跟随着教育讲课创新的不停深入，小学数学老师在讲课中应该更加注重学生在课堂上的主体地位，重视增强学生的主动学习理念与技能，用此来推动学生素质的总体发展。这就需要老师在讲授中调动学生的学习积极性。创设情境讲课就是一种良好的讲课方式，是提升学生学习效率的关键路径，也有利于小学数学讲课效果的增强。因此，文章就有效开展小学数学教学中的情境教学方法进行分析，希望能对广大小学数学老师提供一定的帮助。

简介：摘要：随着素质教育的不断提高，传统文化的传承与创新成为教育的重要任务之一。在小学美术教学开展过程中，若将传统文化融入其中，可使小学生在美术学习中更加全面深入地了解我国传统文化，强化小学生的综合素养。因此，文章阐述在小学美术教学中渗透传统文化的意义，分析当前的小学美术教育现状，并研究了将传统文化融入小学美术课堂的具体措施，以期为传统文化与小学美术教育的深度结合提供新的思路。

简介：摘要：在现代化教育事业当中，农村小学教育占据着非常重要的位置，然而，在当前的农村小学班主任班级管理工作当中依然存有一系列的困境，需要采取相应的突破策略。只有这样，才能保证班级管理工作的正常展开，提高班主任的管理能力以及水平，促进我国农村小学教育事业的全面发展。基于此，本文分析了农村小学班主任班级管理工作的困境，提出了相应的突破策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

简介：摘要：随着经济的不断发展，国家越来越重视学生的教育工作，在教育领域的投资也越来越大。而小学是学生学习知识养成良好学习习惯的重要阶段，因此从小培养学生良好的学习习惯，让学生从小喜欢学习，是小学老师需要重视的重要事情。而低年级数学对于学生来说比较困难，尤其是对于一年级小学生来讲，因此需要老师进行趣味性教学来提升学生学习兴趣，本文主要论述的就是小学一年级教学现状以及如何对小学一年级数学进行教学来提升课堂的趣味性。