简介：摘要数控编程与智能化加工是“3+2”中高职数控专业的核心课程。本次信息化教学改革以企业真实的加工任务为载体，引入手机云教材、微课、动画、智能制造单元控制软件、工艺参数APP、交互式三维虚拟仿真软件等信息化资源与手段。在信息技术的快速发展中，信息化教学是最重要，最有效的现代教学方法之一。作为一种以教学为导向的传统教学实践，数控需要信息化教学。
数控专业信息化教学研究与实践董政明
