简介：学生评价是科学，需要教师认真对待；学生评价是艺术，需要教师精心设计。在对学生实施综合素质评价的过程中，我有意识地利用中学生综合素质评价手册，从多个角度引导学生进行过程评价，让学生自我发现，自我理解，自我感悟，让评价真正地实现“润物细无声”的功效。
简介：在班级工作中，对学生的管理要宽严有“度”。这个“度”很有学问，我们做教师的应掌握这个“度”。宜宽则宽，宜严则严；宽严有度，宽严有道。具体来说，应做到“五严七宽”：
中学生综合素质评价手册的运用
对学生的管理应宽严有“度”
