简介:摘要:随着当今时代的发展,教育教学的要求愈发全面和严格,一些小学生由于各方面的压力以及社交等问题,心理健康情况越来越严峻 。为此,在对小学阶段学生的心理健康问题以及健康教育的重要性进行阐述的基础上,提出在小学语文教学中对心理健康教育予以全面渗透的有效策略,进而便会对教学质量以及学生 的发展与进步产生重要影响。
简介:摘要microRNA是一类具有非编码功能的RNA,在植物、病毒以及人类中广泛存在,其参与人体多个生理过程,具有显著的调节作用。microRNA能够与mRNA结合从而使mRNA酶降解,即可阻断相应蛋白的编码,对其生物学功能造成改变和影响。最近几年的发现表明,microRNA与众多肺癌的发生、发展、诊断、治疗、预后等密切相关。肺癌是具有高发病率、低治疗率、高致死率的一种肺癌,成为危害人们生命健康的头号杀手。研究表明,microRNA在肺癌疾病的诊断筛查等过程中具有显著的特异度和敏感度。本文分析了microRNA的产生机制,并对microRNA特异性表达对肺癌诊断及预后生物学标志物方法进行了认真分析探讨,这为microRNA在肺癌诊断、治疗和预后方面的临床价值提供参考依据。
简介:摘要:识字教学是小学语文教学的起点,在课堂教学中我充分挖掘学生的潜能,采用“自主、合作、探究”的方式来引导学生自主识字,具体做法是:设计板书,渗透性识字; 自主探究、合作识字;自己设计练习、巩固识字;在课外生活中主动识字。让学生快快乐乐地学习识字,事实证明,采用“自主、合作、探究”的方式,引导学生自主识字是可行的,学生在这一学习活动中感受到了成功的乐趣。