简介：摘要：在当今教育改革中，学生主体性的培养日益受到重视。本研究旨在探讨基于学生主体性的小学美术教学模式。通过文献综述，分析当前小学美术教学的现状，阐述学生主体性在美术教学中的重要性。在此基础上，构建基于学生主体性的小学美术教学模式，并设计实践方案。通过实证研究，评估该教学模式的有效性，分析存在的问题，并提出改进方向。研究结果表明，基于学生主体性的小学美术教学模式能够有效提升学生的美术素养，培养学生的创新能力和审美能力。本研究为小学美术教学改革提供了有益的理论和实践参考。
基于学生主体性的小学美术教学模式探讨
