简介：摘要：目的：观察危机管理理论下全局式护理模式在急性创伤患者中的应用价值。方法：本次研究入组对象均选择急性创伤患者，研究时间确定为2022年01月-2024年05月，从中随机筛选56例展开对照试验，经随机数字表法将其划分为两组，分别命名为对照组（n=28）、观察组（n=28），对照组应用常规护理，观察组应用危机管理理论下全局式护理，对比两组患者并发症发生率、GCS评分、急诊相关指标。结果：观察组并发症占比3.57%、对照组并发症占比21.43%经统计学相比差异较大，P＜0.05。观察组、对照组GCS评分及急诊相关指标经统计学相比差异较大，P＜0.05。结论：针对急性创伤患者采取危机管理理论下全局式护理模式具有减少并发症、改善昏迷程度的效果，患者预后明显改善，值得推广。
简介：摘要：经过多年的教学实践与探索，我校提出“三环式”语文教学模式。我认为，要提高课堂教学的有效性，可以从以下一些细节上入手：首先要充分预设，提高教学准备工作有效性；其次要多元整合，提高课堂实施的有效性; 最后要自觉反思，提高教学监控行为的有效性。教师要对自己的活动进行评价，一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯；同时，根据教学情况适时及时地调整自己的教学预案；另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
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