简介：摘要：小学语文课堂在不断走出传统教学模式禁锢的过程中，也能够依据学生的不同发展特点进行教学改革和教学实践，学生的思维有效性逐渐成为语文课堂教学目标的重要组成部分，教师快教学改革进度，依据新课程改革的背景让学生提高思维能力，构建语文高效课堂。搭建思维支架成为教师在教学过程中激发学生学习自主性以及思维发展的重要前提条件，课堂教学是生动而充满激情的课堂，小学生呈现出快乐发展的局面，逐渐能够在思维火花激发的同时，运用已有知识渠道解决有效的问题，在不断激励学生、指导学生的过程中，发掘学生潜在思维能力，促进学生思维的不断攀升。
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