简介：“自主学习、合作探究”的课堂教学模式，即是通过学生的自主学习，初步探究——合作学习，质疑提升——拓展运用，迁移升华的课堂教学模式，使学生在教师的引导下自主学习，并通过小组讨论、全班交流等方式合作探究，发挥学生的主观能动性，激发探究的热情，使学生在探究中能享受到成功的乐趣，从而提高课堂教学的实效性。

简介：摘要：高中英语课堂教学中，非测试性评价作为一种全新的评价方式备受关注，本文旨在探讨非测试性评价在提高学生学习动机、促进综合素养发展等方面的实效性，并提出相关的实践建议，以期为高中英语课堂教学质量的提升提供有效的建议。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断发展，初中语文现已展现出各种前所未有的发展。在对中学语文进行分级管理和中学语文教学后，有必要调整教学方法，使学生在学习过程中获得各种学习经验，培养足够的学习兴趣，在课程中采用提高学生学习技能的方法。本文在中学语文课堂中运用分层教学，分析了采用分层教育的重要性，并提出了在中学语文课堂教学中采用分层教学模式的具体措施。

简介：

简介：摘要：随着科学技术和信息技术的持续发展，多媒体在小学美术课堂上的应用也变得更加普遍，其是科学技术和美术学科相融合作为一种新型教学手段，是科学技术得以迅速发展的必然结果。将多媒体技术融入小学美术教学环节中，为广大教师提供了多元化的教学模式与备课方式，也让学生享受到了更多的学习技巧，更为美术教育教学工作带来了技术上的变革，确实能够增强教育教学工作的效果和质量，还契合素质教育的相关要求。所以教师应该给予多媒体技术高度重视，做好两者之间的深度融合，以便满足学生学习和成长的需求，锻炼他们的操作能力与动手能力，为学生将来的进一步提升铺垫牢固基础。

简介：【摘要】新时代的学生需要在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。而受传统应试教育的影响，学校对体育教学的重视程度不够，课堂教学效率不高。随着素质教育的不断深入，体育教学的重要性也日益凸显，这就要求体育教师打破传统的体育教学模式，借鉴优秀的教学经验，创新体育教学方式，逐步提高体育课堂教学效率。

简介：摘要课堂教学的有效性是教学的生命，体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康，要使教学的生命得以延续、得以扩展，需要教师和学生共同来构建，让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参加体育锻炼，充分发展学生的个性，培养学生良好的思想道德品质，以学生发展需要为着眼点，创设充满生机、充满创造的课堂，才能提高课堂教学质量。

简介：

简介：摘要教学的有效性是课堂教学改革的唯一出路，也是深化课程改革的关键和根本。思想品德有效课堂的建构应通过情境的创设来引导学生进行理性思考，重视学生的自主学习、合作学习和探究学习，在师生互动和生生互动中进行知识的建构与生成。只有这样才能充分调动“教”与“学”两方面的积极性，才能真正体现学生的主体地位，把课堂还给他们，使其成为学习的主人，真正实现思想品德课堂教学的有效目标。本文主要从课堂教学的有效性这个层面来诠释了课堂文化的建构及其措施，以期能对建构良好的思想品德课堂文化提出有效的建议。

简介：摘要：小学语文课堂在不断走出传统教学模式禁锢的过程中，也能够依据学生的不同发展特点进行教学改革和教学实践，学生的思维有效性逐渐成为语文课堂教学目标的重要组成部分，教师快教学改革进度，依据新课程改革的背景让学生提高思维能力，构建语文高效课堂。搭建思维支架成为教师在教学过程中激发学生学习自主性以及思维发展的重要前提条件，课堂教学是生动而充满激情的课堂，小学生呈现出快乐发展的局面，逐渐能够在思维火花激发的同时，运用已有知识渠道解决有效的问题，在不断激励学生、指导学生的过程中，发掘学生潜在思维能力，促进学生思维的不断攀升。

简介：摘要：随着社会的发展，教育行业紧跟进步的步伐，积极的进行教育改革，对学生的学习进行充分的帮助和重视，作为高中重要学科之一的化学学科，在生活情境中也是普遍应用的，根据如此学习思路，思考如何正确的创建高效的高中化学课堂学习效果，需要教师分析、创建。这就需要高中化学教师思维灵活、创新多种教学方式，针对高中生目前学习的状况，来选择适合学生学习的教学方式，从而掌握化学知识，提高化学实践的能力，为促进高中学生化学素养和提升综合能力做好充分的准备。

简介：摘要：在当代教育环境下，高中音乐课堂面临着传统教学方法的局限性和学生需求的变化。本文围绕高中音乐课堂教学方法的创新与实践展开研究，旨在通过引入新型的教学策略和实践，探索其对学生音乐学习效果的影响。首先，分析了当前音乐教学中存在的主要问题，随后提出了包括项目式学习、跨学科融合及技术辅助教学等创新方法。通过具体案例的分析和实证研究，验证了这些创新方法在实际教学中的有效性。研究结果表明，创新教学方法能够显著提升学生的音乐兴趣和综合音乐能力。本文的研究不仅提供了可操作的教学策略，也为未来音乐教育的改进提供了理论支持和实践依据。

简介：摘要：随着“双减”政策的落实，加强小学数学课堂教学的创新，有助于丰富教学内容，帮助学生掌握数学学习方法，提高教学有效性，真正做到为学生减负，满足学生的学习需求，提升课堂教学质量水平。基于此，本文首先阐述了“双减”政策对小学数学教学创新的积极意义，而后探讨了基于“双减”政策背景推动小学数学课堂教学创新的策略。

简介：摘要：本文立足于小学语文课堂教学效率偏低的实际情况，从“情景导入教学，增强学习兴趣”“结合背景教学，提升学习质量”“多媒体课堂教学，拓展学习范围”三个方面出发，对如何实现小学高段语文课堂高效教学展开了分析和探讨。

简介：“现代教育技术”历经了多年的发展，在农村学校由早期的投影仪、幻灯机、多媒体教室、远程教育模式到如今的“班班通”，技术在不断革新，教学效果也在不断增强。本文就“班班通”设备与课堂的有机整合进行了探讨。

简介：摘要：高中美术教学对提升学生审美能力具有至关重要的作用，经常会被其他主要课程挤占教学时间，导致学生的审美能力难以得到有效提高，不利于素质教育的有效开展。必须引起有关教育人员的高度重视。

简介：摘要历史图画是历史教学中必不可少的组成部分，也是人们认识与重视既往事实的一种重要载体，是历史直观教学的重要组成部分，具有“以图代文”、“以图释文”的功能，在历史学习中发挥着重要的作用。

简介：摘要：合作学习是一种重要的教学策略，它通过促进学生之间的互动和合作，提供了更具意义和有效的学习环境。本研究旨在探讨在初中数学课堂中应用合作学习策略对学生学习成绩和学习动机的影响。通过实证研究方法，收集了学生的成绩数据和问卷调查数据，并进行了统计分析。结果表明，在初中数学课堂中应用合作学习策略可以显著提高学生的学习成绩和学习动机。因此，建议在初中数学教学中广泛应用合作学习策略，以促进学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要作为小学课程结构当中的重要组成部分，数学教学的作用是不言而喻的，不仅能推动学生的思维发展，也能使得学生生成数学能力、综合素养，是推动学生全面和综合发展的重要路径。因此，在新课标的导向下，小学教师在数学教学中，也应加强自身的认知，不断的追求教学的有效性等，使得有效教学得到实现。基于此，本文将以此为话题，对教学有效性的提升对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：为了更好的推行高中英语课前演讲活动，充分调动学生的参与度，发挥课前演讲活动对学生英语学科核心素养的促进作用，笔者就课前演讲的有效性评价进行初步探究并结合形成性评价进行建构，从而实现评价对教学的反拨作用，以评促教，进一步完善课前演讲活动，打造高效英语课堂。