简介：摘要“文本解读”是高中新课改在教学中最时髦的应用，一线教师们也有着不同的解读，有的对着教参照本宣科，按部就班地提几个问题，讲解几个语言点；有的套用导入——课文处理——讨论定性模式，在课堂的导入和讨论部分进行拓展，阅读部分通常用fastreading，detailedreading回答问题，找找主题句就匆匆带过，他们总觉得补充的内容多多益善；还有的甚至完全不用课本，自己找来一篇文章上一遍。这些阅读课表面行云流水，看似课文的内容拓展了不少，学生似乎一堂课下来从语言知识到了语用知识活动很顺畅，但这样的备课缺乏对阅读文本的充分解读，上课没有真正回归文本，实际上学生真正的收获不大，也并不是一堂真正有效的阅读课。

简介：摘要：在“互联网+”时代，人们生活的方方面面都受到了影响，为了顺应时代的变革，各行各业都积极做出了调整，教育教学事业也不例外。各种教育学家利用信息技术进行探索，尝试出了许多教学模式和手段，有效地提高了教学效率，营造了良好的教学环境。本文围绕“互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践展开分析，以“互联网+”的含义着手，首先分析了初中英语教学的现状，其次分析了“互联网+”对初中英语课堂带来的影响，最后提出了“互联网+”时代初中英语的创新实践策略。

简介：【摘要】:初中英语教师基于学科核心素养培养理念进行初中英语阅读教学设计，是英语教学设计的一个重要方向，能够有效强化学生知识积累，发展学生文化品质，提高学生核心素养。英语作为世界通用语，是我国在校教学的一门重要语言学科，具有重要培养价值。素质教育背景下，对初中英语教学要求提高，需要教师积极进行教学优化，培养学生核心素养。

简介：高中英语新课改实施以来，任务型教学让教师在课堂教学中更加务实地进行课堂设计和教学尝试。但在实际的课堂教学中，教师往往重视课文的导入和课后英语语言应用的形式而忽略他们和课文本身的联系，而对于课文的处理往往循规蹈矩、按部就班，缺少课堂教学整体性。实践证明，只有课堂每个环节的统一，从整体上设计课堂教学，才能真正促进和提高课堂教学的实效性。

简介：摘要：在小学学习阶段，英语是非常重要的一门课程，在小学英语课堂教学中，老师需要重视学生情感方面的变化，以免学生的学习兴趣以及学习状态受到其情感、情绪的影响。随着新课程改革的不断落实与推进，对学生的素质教育成了现代教育理念的重点，而情感教育正是其中的一个重要内容。在小学英语课堂教学中加强对学生情感方面的教育，使小学生在学习英语知识的同时能够获得情感方面的满足，从而有效提高小学英语教学的课程质量。本文对情感教育在小学英语课堂教学中的有效渗透策略进行研究与论述。

简介：摘要：新的教育教学形势下，高中数学课堂教学工作的有效开展，要立足于高中生的身心发展特点，突出课堂教学的针对性及有效性，使高中生对数学知识进行深度学习，掌握高中数学关键知识点，以培养高中生数学核心素养。本文就新课程改革背景环境下，高中数学教学中培养学生思维能力的方法进行了探究和分析，围绕思维能力培养，进一步提升高中数学课堂教学质量，促进高中生更加全面地发展及进步。

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简介：摘要：读写结合在小学语文阅读课堂中的应用，符合新课程改革的素质教育要求，同时也能够提高学生的阅读水平和写作水平。其改变了传统读、写分家的教学模式，使学生的阅读与写作水平相互促进、共同提高。

简介：项目课程教学是最近几年备受幼儿教育工作者关注的教学方法，作为来自基层幼儿园的我，对这种教学方法也颇有兴趣，并且持续关注它的最新研究动态。但苦于理论素养功底不足，对项目课程教学中一些高深、前沿的观点往往是管中窥豹，缺乏全面、系统了解。

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简介：1数学交流是统计概率教学的一个重要组成方面统计与概率中的“数学交流”是指教师与学生、学生与学生之间通过统计概率的术语、各种图表、统计量、模型等解释数据和随机现象，并加强对相关概念和思想方法的理解［1］．这一定义是第一次提出把“数学交流”作为学校数学教育目的的组织NCTM（全美数学教师协会）在1989年制定的《学校数学课程及评估标准》中给出的解释．

简介：摘要：受传统教学理念的长久影响，语文课程在大部分学生的心目中一直是一门比较枯燥的课程，这样非常不利于小学语文课程的开展。教师如何把控课题，搞好课堂建设，让学生积极参与课堂，师生进行有效沟通交流，提升课堂教学效果呢？

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简介：​摘要:新课标鼓励学生在写作过程中融入个人的经历和感受，并且重视营造适当的语境和情感的传递，以此促进学生的写作能力的有效提升。在当前初中的写作课程中，学生常常遇到的主要问题是写作过程过于单调和缺乏创新。因此，教师需要适当调整教学理念，把体验式的教学方法引入教学过程，帮助学生创造出充满情感和深度的优秀作品。基于此，文章就初中语文体验式作文教学策略进行研究。

简介：《军人思想道德修养与法律基础》是一门对当代军校学员进行系统的思想道德教育的课程，帮助青年学员树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学员立身做人，完善人格，成为适应人民军队现代化建设需要的德才兼备、全面发展的革命军人有着不可替代的作用，具有鲜明的政治性、严格的规范性、很强的实践性。因而，为了更好地发挥这门课程思想政治教育主渠道主阵地的作用，必须依据时代的要求和教学的规律而不断创新教学内容、思维模式和教学方法。

简介：【摘要】目的：分析以问题为导向的教学在乳腺癌护理带教中的应用效果。方法：选择实习生96例作为本次研究的对象，按照数字随机的方式分为参照组和实验组，观察两组实习生学习效果。结果：实验组实习生各项考评得分高，教学效果更好，P＜0.05。结论：以问题为导向对实习生进行教学，有利于学生独立思考，开拓思维，提高解决问题的能力，对乳腺癌护理相关知识的理解更充分，应推广以问题为导向的教学方法。

简介：摘要 随着社会的发展，各种教学手段也推陈出新，不断进步。上课模式已经从传统板书升级到PPT讲解，已经从填鸭式教学升级到混合式教学。目前我们学校的高等数学课程大多是板书和PPT讲解为主，距离混合式教学还有一定的距离。如何跟上时代的步伐，如何提高学生的学习热情，提高学生的学习质量已经成为目前需要解决的重要问题。本文介绍了基于雨课堂的混合式教学模式在《高等数学》课程教学中的研究与实践，阐述了如何利用雨课堂将教学各个环节紧密联系到一起，从而进一步提升教学效率，改善教学效果，也为同行提供了有益的教学参考。