简介:摘要:在现实生活中,到处可以看到数学的影子,作为工具材料,开展小学数学课程,具有重要意义和作用。而学好数学,更多集中于数学教材的科学、合理使用。只有真正的做到教材的正确使用,将教材中蕴含的知识内容全部挖掘出来,才更能够推动学生的进步,实现教学质量的显著增强。
简介:【摘要】目的:探讨在心血管介入治疗中的临床护理措施及相关临床效果。方法:本次实验中,选取1000例需接受介入治疗的心血管疾病患者作为研究对象,是我院于2019年7月至2021年1月收治,存在有不同类型的心血管疾病,符合研究标准。同时,在入组后,将1000例患者分配为使用不同护理干预方法的对照组和观察组,每组500例患者,前者使用常规护理干预,后者则在常规护理的基础上增加介入护理,对比两种不同护理干预模式下患者的不良事件发生率以及心理状态评分。结果:经实验分析来看,观察组不良事件发生率以及SAS、SDS评分均明显优于对照组,(P<0.05)。结论:于心血管介入治疗中应用介入护理效果显著,对改善患者心理状态、提升护理质量意义重大。