简介：摘要：数学是抽象思维课程很容易出现解题计算错误的问题。因人而异，一些思维敏捷的同学容易犯计算马虎的错误而一些思维缓慢的同学则容易犯基础理念无法变通理解的错误，基于此情况老师应该按照学生的不同特点分别制定出相应的易错题培训方案，帮助学生排除干扰项、准确理解概念。本文主要就初中数学易错题归因、初中数学易错题矫正策略两个方面进行分析论述，希望可以给从事数学教学的同仁一定的启示。
初中数学易错题归因分析及矫正策略
