简介：摘要：在数学教学中融入生活元素有利于学生对数学知识的深入学习与灵活运用，在新课程标准改革后，现如今的教学理念让学生成为了课堂的新主人，从前教师为主的理念已经不适应新教学了。因此教师在教学过程中，选用的教学策略要从学生的学习状况出发，将数学中的重难点知识结合生活实际进行讲授，激发学生的学习兴趣与学习主动性，有效地提高学生上课时的学习效率。

简介：摘要：在现代化教育工作中，数学教学工作对促进学生全面发展而言意义重大，该学科对培养学生理性思维而言具有重要作用。在教学过程中，数形结合思想在提升教学效率以及培养学生学习效果方面具有显著意义。针对于此，本文将浅析数形结合思想在小学数学教学工作中的重要性，并提出有效应用策略，以期进一步帮助学生激发学生学习兴趣，为后续深层次学习奠定基础。

简介：摘要：提问是被各学科各阶段教师广泛应用在教学中的重要策略，在集中学生注意力，提高学生探究兴趣方面具有重要的意义。因此，在开展小学数学教学时，诸多教师愈加倾向用提问丰富教学形式。但从整体情况看，部分教师在开展提问时还存在一定问题。本文将结合当前数学教学提问环节存在的问题提出有效改进策略，发挥提问的根本优势，提高学生的学习质量。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，在学科教学中培养学生的学科核心素养得到了越来越多的关注，作为教师，不仅要教授学生知识，更要关注学生的综合能力。在数学学科教学中，要培养学生的计算能力、数学思维、空间想象能力等，教师需要在现有的教学中融入多样化的元素，从而实现培养学生学科核心素养的目的。图文结合的方法作为解决数学问题的有效方法在学生的数学学习中发挥了重要作用，尤其是在低年龄段的数学学习中，帮助学生建立对于数学的学习兴趣，提高学生的学习自主性具有积极意义。本文主要根据培养学生的学科核心素养的要求提出小学数学低段图文问题教学的策略。

简介：摘要：伴随着基础教育改革的不断推进，情感教育在小学教学中越来越受到重视。本文论述了情感教育小学班主任管理工作中的运用，阐述了情感教育的必要性及其在班级管理中的实践方式。本文指出，根据情感教育，班主任能够更好地了解学生，创建融洽的师生之间关系，从而提升管理成效，推动学生的全方位发展。