简介：摘要：随着生活水平的提高，人们的健康意识也在不断地加深，这时候对护理人才也提出了更高的要求。又因为现在基础护理学在教学的过程中还是以传统的教学方式即按照教材编排顺序来进行讲授，所以这种授课方式一方面不利于调动学生的积极性，另一方面也不符合现在社会的发展需要，所以急需通过改革和创新，来实现整合优化。而高职院校作为培养护理学生的主阵地，就需要做好带头示范作用。基于此，本文以基础护理学为切入点，先来介绍进行基础护理学改革的背景，然后探索在这样的背景下如何进行教学改革。

简介：摘要：目前我国各大医院临床护士在工作当中由于缺乏人文关怀精神，导致患者对护士护理整体工作的满意程度仍然不够，沪深整体的人文关怀程度较低，在急救护理学的教学实践当中，要深入贯彻人文精神的教育，将人文素质教育的精神与内容渗透到急救护理学的日常教育教学活动中，培养护理学生在学习中养成良好的人文素质。

简介：摘要：随着医学教育模式的不断革新，内科课程教学的质量越来越受到重视，而教学的成功又在很大程度上取决于学生的参与度。然而，实际操作中，发现学生的参与度并没有得到足够的认识和创新性的引导。这种状况对内科教学的质量和效果带来了挑战。通过对内科教学特点和挑战深入研究，发现了增强学生参与度的重要性。本文主要探讨学生参与度和学习成绩之间的关系。提出一系列内科教学策略，以期提高学生参与度和学习成绩。

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简介：摘要：建立服务于全民终生学习的教育系统,不仅是一项功在当下的伟大大事、更是一项利在千秋的伟大事业。终生学习是指人类社会的各个成员,为满足社会发展和实现个人发展目标的共同需求,而贯穿于人的终身生活的,不断的学习过程。就是我们现在所常讲的"活到老学到老"或者"学无止境"。在本篇中就关于终生学习的概念提出、终生学习含义与必要性、终生学习的形成及其系统的教育方法等方面,浅谈了个人认识与观点。

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简介：【摘要】目的：探讨针对性护理在急诊科急性酒精中毒患者中的应用效果。方法：便利选取2020年3月～

简介：摘要：本文的主要目的就是对心肺复苏的急救护理措施进行更严格地规范化，从而来进一步研究和探讨其在实际操作中的应用效果。方法：选择某医院2018年12月到2019年12月全院所收治的心脏骤停行心肺复苏治疗的患者共90例 ，通过对这90例患者临床反应的观察，以及对相关规范化心肺复苏急救护理的深入分析，来进一步研究其治疗的效果。结果：在对这90例患者进行心脏复苏的抢救过程中，有80例患者被成功抢救，约占总比例的88%，并且有效抢救时间为（32.04±6.36)min。结论：心肺复苏抢救是否成功和有效与复苏开始的时间、熟练的抢救配合和电除颤时间均具有密切相关性。通过对心肺复苏的急救护理的深入规划，可以为患者赢得更多宝贵的黄金抢救时间，从而确保患者的生命安全，进而提高了相关患者的生存率。

简介：摘要：目的：探究优化急诊护理流程对提高脑出血昏迷患者急救效率和急救结局的意义。方法：便利选取云南省某三级综合医院急诊科就诊的32例脑出血昏迷患者为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各18例。对照组予以常规急救护理，研究组在对照组基础上予以优化急诊护理流程，对比两组患者的急救效率和急救结局。结果：研究组较对照组各阶段急救时间缩短，不良急救结局减少（P＜0. 05）。结论：在脑出血昏迷患者的护理工作中，优化急诊护理流程，可缩短各阶段急救时间，提升急救效率，减少患者的不良急救结局，具有重要的推广作用。

简介：摘要：目的：在信息时代下，探讨与护士执业资格考试机考新模式接轨的教学策略。方法：从某校选取已完成十个月临床护理实习的2017级，2018级护理专业的学生，共1000人作为研究对象，其中2017级学生为对照组，2018级学生为实验组，每组均有500名学生。通过运用辅导学习管理系统，以及传统课堂教学相结合的教学模式，来对护理专业的学生进行考前辅导，最终通过观察两组学生护士执业资格考试的通过率，来评定最终的教学效果。结果：实验组的护士执业资格考试的通过率要明显高于对照组，且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护士执业资格考试机考的新模式下，应用辅导学习管理系统的教学策略有着显著的教学效果。

简介：摘要非小细胞肺癌（NSCLC）约占全部肺癌患者的80%~85%。针对NSCLC发生、发展过程中最常见的驱动基因表皮生长因子受体（EGFR）基因突变及间变性淋巴瘤激酶（ALK）融合基因阳性人群靶向药物的研发显著提高了这部分患者的生存期。近些年研究者们发现了NSCLC中除EGFR及ALK外越来越多的非常见基因突变，如c-ros原癌基因1（ROS1）、BRAF V600E、神经营养因子受体络氨酸激酶1（NTRK1）、人类表皮生长因子受体2（HER2）、间充质上皮转移因子（MET）、原癌基因（RET）、EGFR 20外显子插入以及鼠类肉瘤病毒癌基因（Kras）G12C突变等。针对这些非常见突变的多种靶向药物得以研发并投入临床应用，其中很多药物已取得了显著的疗效。建议在初诊时对局部晚期或转移性NSCLC患者，尤其是非鳞NSCLC患者进行可以涵盖非常见突变的基因检测，对于非常见突变患者采取个体化治疗策略。

简介：摘要：现如今，我国职业教育已经迈入了提质培优、增值赋能高质量发展的新阶段。因此，在职业教育培养人才期间也需要不断提高教学质量，增强校内学生的综合能力。而医学影像技术专业学生在毕业之后会到各级医院影像检查技术部门进行任职，需要掌握影像技术核心技能，具有较强的读片诊断能力。基于此，本文接下来针对任务驱动背景下，学生主导读片案例教学情况进行探析。