简介:摘要:随着素质化教育在全国的推广,在小学的义务教育中,教师不仅重视数学、语文、英语等在考试中被重点考察的科目,也开始重视音乐、美术等艺术性的科目教学,希望能促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。然而,处于小学阶段的学生对于音乐这种理解要求比较高的科目在学习上还是有些困难的。而且小学生因为年龄小,他们的注意力很容易分散。为了保证教学效果,教师可以通过游戏化的教学方法来吸引学生的注意力,让学生主动参与到教学活动中。立足于实践,笔者认为教师可以从“强化节奏”“记忆歌词”和“训练肢体”三个方面入手来对学生进行游戏化教学。