简介：“社会认知”这个概念对于大部分幼儿园教师而言是既熟悉又陌生。之所以说“熟悉”，是因为他们可能听说过并且知道社会认知是关于“社会”的认识；之所以说“陌生”，是因为他们对于社会认知具体指的是什么、幼儿表现出的典型行为具体有哪些等问题并不十分清晰。
简介：有关儿童社会认知的研究可以追溯到很久远，如皮亚杰1932年对儿童社会性游戏规则的研究就被认作关于儿童社会认知发展的早期研究。但是，社会认知这一概念的提出及系统研究则始于上世纪60年代末，直至80年代它才成为心理学研究的热点，随后又成为教育工作者关注的话题。
3-6岁儿童社会认知及其发展
3-6岁儿童社会认知培养的教育建议
