简介：

简介：摘要：“前书写”和“书写”不同，主要指的是幼儿用口头的形式表达来模拟书写的方式进而表达其内涵，而并非是正式的书写过程。对于幼儿的前书写能力，在幼儿园中应该有效的举办一些主题活动来帮助幼儿完成从幼儿园到小学之间的衔接。而且在主题活动里面，幼儿往往喜欢用一些图画和符号来表现自己活跃的思维模式。所以教师就更加可以利用幼儿的这些前书写来帮助他们积累学习经验，以便以后的发展。

简介：摘要：幼儿的前书写教育是幼儿园的语言上的教育中的重要组成内容，前书写活动的最重要的目的是激发幼儿对于书写的兴趣和丰富幼儿在学龄前的书写经历，培养幼儿对于儿童读物的阅读和书写能力。

简介：摘要：“运动是精力的来源”，幼儿园教学工作创新化改革发展，教师既要注重对幼儿智力、行为能力和认知能力进行培养，同时又要结合体能进行分析。很多幼儿园在体能活动构建方面都会存在着片面化和形式化问题，为了进一步帮助幼儿强化体能，学习更多健康运动知识，教师要不断探索体能大循环活动，在幼儿园教学过程中的有效应用。利用创新化、自由化、区域化的游戏活动形式，让幼儿能够自由的走、跑、跳、钻、爬，科学合理的培养肢体协调能力和肌肉力量，强化大脑思维。

简介：摘要：本文强调了将素质拓展训练融入小学体育教育的重要性，包括增强青少年学生的团队精神、领导能力、情商和创造力。活动设计具有协作性和创新性，鼓励学生参与团队运动、领导角色、移情练习和创造性地解决问题。这些活动不仅旨在增强体质，还旨在培养重要的生活技能，包括合作、决策、情绪调节和形象思维。这种训练的整体性为学生迎接未来的挑战做好了准备，促进了超越传统体育教育的全面发展，使其成为青少年综合教育体验的重要组成部分。

简介：摘要：绘本，其中的主要内容是图画，而文字作为补充内容。其主要是幼儿园教师用来辅导幼儿的一种书籍。幼儿园学生往往不太熟练使用语言。于是，教师只能借助图画，帮助幼儿准确快速有效地理解语言，这也有利于提高幼儿的记忆力。幼儿一般对图画更感兴趣，也是最先熟悉的物体。在阅读绘本时，幼儿往往在不知不觉中，与故事产生了互动，这有利于进一步提高幼儿在语言、情感、艺术等方面的理解能力，转变传统单一性的教学模式，这有也利于提高幼儿在语言、情感、艺术等方面的思维能力。基于此，幼儿园教师常常将绘本应用于语言类的教学工作中。因此，文章详细阐述了绘本的优势及应用过程。

简介：摘要：采取分层教学法应用与中职数学教学中具有多维度的价值产出，因此需要对该教学方法引起足够的重视。在教学工作中应当以该阶段的数学教学特点为基础，对教学各环节的实施要点进行梳理，真正做到了解学生情况、明确教学目标、切实优化课程内容、促进学生的全面发展。笔者在文章中主要针对中职数学分层教学的有效策略进行了探讨，旨在为该教学方法的应用提出有益建议。

简介：摘要：

简介：摘要 目的 分析早期康复护理对改善脑梗塞患者生活质量的影响。方法 随机抽取68例2019年2月--2021年2月间选择我院就诊的脑梗塞患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，组内各有34例患者，分别实施早期康复护理和常规护理，比较两组护理效果。结果 护理前，两组生活质量评分差异细微（p>0.05），经护理后均有明显提升，但观察组高于对照组（p

简介：摘要初中数学中考总复习是完成初中学业的重要阶段，是学生进行最后冲刺的关键时期。在这个复习的过程中，复习的效果直接影响着学生的中考成绩。在中考数学复习过程中，如何让学生在紧迫的时间内梳理所学的基础知识，形成自己的知识体系，如何使学生掌握有效的考试方法、提高解题能力和心理素质，进而在中考中取得优异的成绩，是每一位初中数学教师所面对的至关重要的问题。

简介：摘要目的研究分析阿德福韦酯治疗活动性代偿期乙肝肝硬化的临床效果以及安全性。方法选取我院于2009年4月至2012年4月收治的80例患者的临床资料，将其随机分为治疗组和对照组各40例，治疗组患者在综合治疗的基础上给予每日20mg的阿德福韦酯进行治疗，对照组患者只进行常规综合治疗，两组患者均治疗两个月，对比两组患者临床效果以及临床不良反应。结果治疗组患者肝组织学的改善率为52.5%，对照组患者改善率为27.5%，治疗组患者由基线值下降4.31log10拷贝/ml，对照组患者下降0.54log10拷贝/ml，对比P＜0.001，有显著统计学意义；治疗组患者HBeAg的血清转换率为15.0%，对照组为5.0%。治疗组患者HBeAg的阴转率为27.5%，对照组为7.5%，治疗组ALT的复常率为30.0%，对照组为15.0%，对比P＜0.01，有显著统计学意义。治疗组患者临床不良反应发生情况优于对照组，对比P＜0.01，有显著统计学意义。结论阿德福韦酯治疗活动性代偿期乙肝肝硬化的临床效果显著，安全性较高，值得应用。

简介：摘要培养学生自主学习能力，是“高效课堂”教学模式的精神所在。本文主要从引导学习兴趣、改变学习方法和合理评价三个大方向去讨论培养学生的自主性学习能力，达到精讲多学的目的，并收到良好的效果。

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简介：摘要情景教学能把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景当中，让师生和谐地融合为一体，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。

简介：摘要本文介绍了水利水电工程施工技术课程独特的特点,通过特点分析了为了适应现代水利工程发展而在教学中采用实践教学的重要意义。文章中把实践教学划分为课堂实践和课外实践教学,提出了不同实践教学手段采取的主要教学方法,通过这些方法让实践教学很好贯穿在整个教学环节中,对提高教学质量,培养合格的水利人才起到了积极的作用。

简介：教学模式的选择是教学体制改革的核心内容，它必须与现代科学技术相结合，与高职教育的培养目标相结合；该文联系模拟电子技术教学中学科特点和目前存在的缺陷，围绕教学目标，摈弃陈旧的教学方法，探索适时的教学途径。多媒体教学和灵活多样的开放式教育是目前教学中最有效的一种教学模式，有很强的现实推广意义。

简介：摘要：小学阶段的语文教学重要的在于通过语文知识的教育形成学生的人文素养。小学生因为年龄阶段特点可塑性强，所以小学阶段是培养小学生良好人文素养的黄金时期。教师应当充分重视语文教材中蕴含人文精神的相关资料，将之作为潜移默化培养学生人文素养的重要素材，有利于学生未来的全面发展和人格塑造的。

简介：　　摘 要：伴随我国对外开放程度的提升，英语的重要性越来越突出。因此，对于小学生而言，必须要从小学好英语知识，才能为其成长发展奠定良好的基础。最近几年，教育改革不断推进，导致小学开展英语教学的模式发生了很大的改变，为满足时代发展的要求，小学英语必须要不断提升教学质量，充分运用网络环境优势，制定更加有效的教学策略。

简介：摘要：在新课程改革不断完善的情况下，各中职院校应积极加强体育教学的创新，逐步增强学生全面的身心健康发展。因此在今后的教学中，就需要通过细化教学目标、优化教学内容、创新教学方法、更新教学评价等策略，基于此，本文对现阶段中职院校体育教学中存在的问题以及中职体育教学改革的创新路径的措施进行了分析。