简介：摘要：新课程改革提出了以“学生全面发展”为本的多元化评价方式，要求教师要用好评价手段，让学生在评价中不断的发展和完善自我。但就目前初中数学教学评价来看，依旧注重对学生知识学习的“显性”评价，而忽视了关于学生个性发展“隐性评价”。因此，教师要全面、客观地应用“多元评价”，实现“教书”和“育人”的和谐发展。
简介：我家有一只小黑狗，它全身黑乎乎的，只有胸前那一撮白毛提醒你它的存在。因为那一撮白毛很像奔驰牌轿车的标志，所以我给它取名“小奔驰”。阳光下，它那黑宝石般的眼睛闪闪发亮，一张爱唠叨的嘴，整天汪汪汪地叫个不停。
初中数学的多元化评价教学策略探讨
我家的“小奔驰”
